《两只小山羊》第三课时教学设计 教学目标： 1. 能学会演唱歌曲《两只小山羊》，积极参与表演活动，喜爱音乐活动； 2. 在活动中能与他人配合； 3. 在活动中体会歌曲中“互相谦让”的道理。 教学重难点： 表演唱歌曲《两只小山羊》。 用优美的音色演唱和准确的节奏表演童话剧。 教学准备：电子琴 头饰 书本等 教学过程： 一 激趣导入 律动组织，带学生练声。 小朋友们，我们又来到快乐的农场，有很多可爱的小动物： 师唱：小猫怎样叫？ 学生唱：喵—喵—喵—喵—喵 小羊怎样叫？ 学生唱：咩—咩—咩—咩—咩 小鸡怎样叫？ 学生唱：叽—叽—叽—叽—叽 …… 2． 故事导入：有一天，风和日丽,晴空万里，小白从河东走来， 她家里来了很多朋友，正急着赶回去招待客人；小黑从河西走来，他肚子饿得咕噜噜直叫，也赶着上山岗去吃草，发生了什么事呢？ 二 学习童话剧 1. 复习歌曲《两只小山羊》 2. 感知童话剧情： 剧情： 第一段：小桥相遇 第二段：互不相让 第三段： 双双落水 3． 初步了解童话剧演员的分配。 师: 我们都知道剧中的两位主人公是———白羊和黑羊除此之外，还可以有哪些角色？(生答:小花小草…)哦！观察得真仔细！我们把这些角色都叫做———群众演员。在这个童话剧中，群众演员的表演也是非常重要的！ 三、提升感知： 师：有一天，阳光明媚，河东来了一只快乐的小白羊， 河西来了一只神气的小黑羊，他们都没有料想到桥对面会有别人走来,一起走到桥中央的时候都惊呆了! 1. 引导学生表演唱第一片段--小桥相遇. 2. 请两位小朋友上台来挑战试演一下。 其他同学和老师干什么呢？我们就来一起扮演群众演员，为他们伴唱吧! （引导学生进行评价） 3. 评价。 师：群众演员们,来,说说他们演得怎么样 4. 师生互动,生生互动练演二\三片段 四、童话剧表演 1. 小组合作，分组分段表演 师: 我想啊，大家都已经迫不及待地想来表演这个童话剧了！别急，先让我们分小组来排练一下。请各组的小组长上来选戏。 交代小组长分配好角色，自由排练。（播放音乐背景） 2. 学生反馈展示 3. 童话剧表演 分配好角色 师旁白: 有一天，风和日丽,晴空万里，小白从河东走来， 她家里来了很多朋友，正急着赶回去招待客人；小黑从河西走来，他肚子饿得咕噜噜直叫，也赶着上山岗去吃草，你瞧！他们来了--(音乐起)……师：唉!小白和小黑都不相让，结果掉进了河中央，真是狼狈不堪呀!...... 五、创编新剧情 1. “小山羊这样做对吗 假如你是小山羊,你会怎么做 ......” 师: !如果人人都学会了互相礼让!那么,我们的社会将会变得更加和谐\美好!好，再来设想一下：两只小山羊第二次在小桥上相遇会怎么样呢 ...... 2. 创编歌词 3. 表演唱新剧情 小结：是的，我们要学会相互礼让，这样会收获更多的朋友。 ... ...
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