7.2 技术作品（产品）说明书及其编写 教学设计（表格式）-2022-2023学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

技术作品（产品）说明书及其编写 教学目标 知识与技能 了解产品说明书的主要内容和一般结构； 了解产品说明书的阅读方法和常见形式； 了解产品说明书的编写要点，并能够编写简单的产品说明书或用户手册。 过程与方法 通过阅读、使用产品说明书切身理解说明书的结构与形式。 以设计、编写某一产品的简单说明书为实练学以致用。 情感态度与价值观 知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对技术作品（产品）的正确表达将会影响人们合理、安全、有效地使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。认同设计评价在技术设计中的重要地位，形成质量管理思想。 核心素养 本节内容主要培养学生以下几个方面的核心素养： 技术意识：技术意识是对技术现象及技术问题的感知与体悟。学生将形成对人工世界和人技关系的基本观念；能就某一技术领域对社会、环境的影响做出理性分析，形成技术的敏感性和负责任的态度；能把握技术的基本性质，理解技术与人类文明的有机联系，形成对技术文化的理解与适应。 工程思维：工程思维是以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维。学生能够认识系统与工程的多样性和复杂性；能运用系统分析的方法，针对某一具体技术领域的问题进行要素分析、方案构思及比较权衡；领悟结构、流程、系统、控制基本思想和方法的实际运用，并能用其进行简单的决策分析和性能评估。 学习者分析 学生在日常生活中早已接触过各种各类的产品说明书，对产品说明书其实并不陌生。相对的学生对本课的内容会觉得简单易懂，但对产品说明书的编写就会有一定难度。所以要想办法通过多种形式让课变活起来使学生乐于探究，突破难点。 教材内容分析 “技术的交流和评价”这单元的内容包含“技术的评价与优化设计方案”和“技术作品（产品）说明书及其编写”两个内容。它是学生在学习与参与设计过程的最后一个环节，是让学生站在作为产品设计者和使用者的角度来看待技术产品的使用和维护的问题，总结获得的设计和生活体验。 这节内容主要介绍什么是产品说明书、如何阅读产品说明书及产品说明书的编写要点。课本一开始就指出，产品说明书是指导用户选择产品、使用产品的“路标”和“向导”，十分明确地说明了产品说明书的功能。产品说明书是为用户服务的，也是为产品销售服务的，接着课本，课本以指出产品说明书说明不准确的危害。在产品说明书的写作要求这部分主要介绍产品说明书要写什么，怎样写。课本逐次给出了产品说明书的结构，由标题、正文及标记组成。接着课本又给出了产品说明书的书写形式，并给出了相应案例。如用电冰箱的产品说明书目录作为条款直述式书写范例，用手机的使用指南作为自问自答式书写范例，相应的还配图逐一说明。在学生接触、回忆了一些具体写法与案例后，之后才给出“产品说明书的写作要求”，考虑用户需求、体现设计特点、有所侧重、语言通俗简洁准确等，最后再通过让学生“为自己设计的台灯作品编写一份产品说明书”来让学生巩固加深对产品说明书的认识。 教学重点：通过案例分析和阅读产品说明书，归纳说明书的作用、一般结构、重要性及常见形式。 教学难点：理解说明书的写作要点，编写简单的说明书。 教学策略 教法：主要采用讲授法、演示法 讲授法：教师结合实际案例分析产品说明书的内容和一般结构，以及产品说明书的阅读方法和常见形式。 演示法：演示如何进行产品说明书的编写。 学法：主要采用小组合作探究的方式进行。 教学准备 材料:家中可以找到的一些产品说明书 工具：可以上网的笔记本电脑，笔，记录本 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 创设情境导入4min 情境1：孙宇小组的台灯作品经过评价及优化后，准备参加全市通用技术作品展，为了让评委老师和其他同学 ... ...