泰山-出卷网-小学信息技术第四册（下） 《手机拍照记成长》教学设计 一、 教学内容： 泰山-出卷网-小学信息技术五年级第四册（下）第一课《手机拍照记 成长》。教材2页--7页的内容。 二、 教学目标： 1、 能够使用手机拍出画面清晰的照片； 2、 学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片； 3、 通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆； 三、 教材分析： 手机是日常生活中常用的一种电子设备，其操作简单，携带方便， 便于我们的生活联系以及交流。在生活中我们经常以照片的形式记录生 活中的点点滴滴，这节课的学习是为了学生更好地让手机为我们所用。 本节课比较贴近现实生活，使用性较强。 四、 学生分析： 五年级大部分学生在日常生活中经常接触手机，对于手机也能操作 比较娴熟。但对于照相的理解往往不是很准确，经常认为按下拍照键就 算是掌握了拍照的技巧。对于一些专业性的东西比如构图、色光等了解 较少，这就体现了本节课学习的必要性。另外学生外出拍照时要在家长 的陪同下进行，注意安全。 五、 情感体验： 《手机拍照记成长》感谢父母给我们拍了那么多的照片，记录了我 们成长的过程，让学生学会感恩，并有一颗感恩的心；另外在与父母外 出拍照时,更促进了父母与孩子的感情，促进了老师与学生的感情，促 进了同学之间的友谊，更让学生增加了自信心；学生在大自然的环境下， 快乐的成长，感受社会大家庭的温暖，进一步增强学生的爱国思想。 六、 教学重难点： 1、 重点：采光、聚焦、萌拍。 2、 难点：采光。 七、 课前准备： 计算机网络教室，手机。 八、 注意事项： 同学们，手机拍照虽然方便，但要注意以下几点： 1、 在拍照时要考虑前景、背景、和主体的主从关系。 2、 要求同学们健康使用手机，不用手机做一些与学习无关的事情。 外出拍照时要在家长的陪同下，注意安全。 3、 国家明令禁止拍照的地方不要拍照。比如军事禁区、遇到军车车 队、在机场附近看到无人机起飞的时候等都不要拍照，要注意保守国家 机密。 九、 教学过程： (-)开放式的谈话教学导入： 《师》：同学们，老师想知道哪些同学出门旅游过，出门旅游 过的同学请举手，那老师还想知道你在出门旅游的时候，用什么办法留 住了我们这美好的瞬间呢？（生：照相）那你是用什么照相的呢？（生： 照相机，数码相机，手机）o用手机照过相的同学请举手，这么多的同学 用手机拍过照，今天就让我们来学习一下用手机拍照吧！（宣布上课） （二）新授教学： 1、 同学们：春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，那温馨的 画面瞬间充满了整个世界，今天，就让我们踏着春风，一起走进《手机 拍照记成长》的课堂吧。板书课题：《手机拍照记成长》。（生）齐读课 题 《手机拍照记成长》老师也记录了一位同学的成长过程，请欣赏。 （多媒体播放图片＞ 2、 同学们，相册记录了我们的成长过程，感谢父母给我们拍了这么 多的照片，现在我们长大了，要学会自己拍照奥。 你们想不想自己亲自动手拍一拍，照一照，比一比，赛一赛哪位同 学拍出的照片更清晰，更有趣呢？（各小组同学选出一位会用手机拍照 的同学，进行现场拍照，然后进行作品展示。） 要求：第一小组的同学拍几张同学们认真听课的照片；第二小组的 同学拍几张同学们积极回答问题的照片；第三小组的同学拍几张同学们 认真读书的照片；第四小组的同学拍几张同学们认真写作业的照片。 3、 同学们，通过刚才的作品展示，你发现了什么？（生）有的照片 清晰，有的照片模糊，什么原因造成的呢？原来手机拍照还要掌握两项 最基本的技巧———采光和聚焦。 A、采光 手机拍照对光线的要求比较高，从光源来看有自然光，人造光，混 合光等，只有光线明亮时才能拍出清晰的照片，具体怎样做呢 ... ...
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