中小学教育资源及组卷应用平台 2022年贵港市初中学业水平考试试卷 生物 （本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，考试时间60分钟，赋分100分） 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题（本题共有20小题，每小题2分，共40分。从每小题的A、B、C、D四个选项中选出一个符合题意的选项，并在答题卡的相应选项上，用2B铅笔进行填涂。多选、错选或不选，该小题得0分） 1. 用手触碰含羞草，含羞草叶片会自然下垂，这体现的生物特征是（ ） A. 应激性 B. 繁殖 C. 新陈代谢 D. 生长 【答案】A 【解析】 【分析】生物的主要特征有：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出身体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生长和繁殖；⑥都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】含羞草遇到刺激后叶片合拢，是生物的对外界刺激作出的反应，体现了生物具有应激性的特征。 故选A。 2. 龙眼树的结构层次依次是（ ） A. 细胞→器官→系统→植物体 B. 细胞→组织→器官→植物体 C. 细胞→器官→组织→植物体 D. 细胞→组织→系统→植物体 【答案】B 【解析】 【分析】】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】龙眼树为植物体，所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 故选B。 3. 我国培育的菊花品种繁多，如花色有黄、白、红、紫等，这体现的是（ ） A. 细胞多样性 B. 遗传多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。菊花品种繁多，如花色有黄、白、红、紫等，这体现的是，这体现了遗传多样性。 故选B。 4. 下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ） A. 细胞壁进行物质交换 B. 细胞膜贮存遗传物质 C. 细胞核控制细胞的生命活动 D. 细胞质对细胞有支持作用 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同。 【详解】A．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A错误。 B．细胞膜的功能是控制物质的进出，将细胞内部与外部环境分隔开，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B错误。 C．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动控制中心，C正确。 D．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是进行细胞活动的场所，D错误。 故选C。 5. 一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现象，原因是（ ） A. 根毛细胞细胞壁极薄 B. 根毛细胞具有吸收无机盐的大液泡 C. 根毛细胞的细胞质少 D. 土壤溶液浓度 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
