月圆曲 教学目标： 1、能够有感情的演唱《月圆曲》，并能完成二声部的演唱。 2、能够用身势动作来表现歌曲。 教学重点：能够有感情的演唱《月圆曲》 教学难点：能完成二声部的演唱，并能够用身势动作来表现歌曲 教学过程： 1， 组织教学：师生问好 2， 导入： 1、 PPT谜语导入：有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时象面圆镜，有时象把镰刀。 谜底：月亮。十五的月亮是怎样的呢？十五的月亮圆又圆。 2、出示歌词朗读：月儿圆，月儿亮，月光照四方，星星伴着月儿游，大地换银装，换银装。 三、学唱《月圆曲》 1、听赏《月圆曲》 师：刚刚老师发现同学们都听的很认真，那你们能说说这首曲子给你什么样的感觉吗？ 生：优美的、连贯的.......... 2、随音乐摇摆 师：老师刚刚播放的这首曲子的名字就叫做《月圆曲》，《月圆曲》不仅优美，优美之中又带着欢快活泼的感觉，让我们耳目一新，如果我们能用身体跟随着《月圆曲》的旋律摇摆起来，就更加能感受到它优美又不失活泼欢快的风格了。请你们伸出双手跟着老师一起随音乐摇摆起来吧！ 3、学唱《月圆曲》 师：你们觉得这首曲子应该用什么样的声音去演唱呢？ 生：轻柔........ 第一遍：（唱简谱老师带唱） 师：现在我们就来学唱这首优美的《月圆曲》，首先先来唱月亮的部分，老师唱一句请你们用轻柔的声音跟着我唱一句。 第二遍：（唱词，老师带唱） 师：刚才这一遍老师仿佛看到了“什么”（视学生唱的好坏情况而定），如果同学们的声音能更加优美、轻柔那么这幅画面就更加美了。我们再来唱一遍 第三遍：分组演唱 第四遍：完整演唱 师：同学们学的非常的快，现在，请你们动听的歌声伴着美妙的琴声完整的演唱一遍吧！ 4、二声部演唱 1、师：刚刚同学们都学的非常认真唱的也不错，现在呢，请你们再次演唱你们刚刚唱的《月圆曲》，老师要加入你们的演唱了，这次我带来了什么声音来加入你们呢？请你们边唱边仔细听听（生演唱，师加入二声部“啦啦”） 师：哪位同学注意到了我加入了什么声音啊？ 生：啦啦 师：真棒，老师现在要唱星星的部分了，请再次和老师配合一次，这一次我们提高难度，你们要能指出老师在哪些字的上面加入了“啦啦”明白了吗？ 师：老师在哪些字的上面加入了“啦啦”呢？请举手回答 生：回答 师：同学们都听的很认真，那你们来说说演唱这个“啦啦”的时候要用什么样的声音啊？生：轻声的，活泼、跳跃的......... 师：为了让“啦啦”演唱的活泼生动，老师想加入一个可爱的动作，你们看看是什么样的动作呢？（师双手张开做“小星星’的开-合动作） 2、师生合作：师唱主旋律，生唱“啦啦”边做动作（注意提示学生要轻声活泼的唱），师给指挥手势（注意手势要有预备拍） 3、学生分组合作：将学生分成两个部分，一组演唱主旋律，另一组演唱“啦啦” 四、舞蹈创编（有时间的话进行，时间不足下节课上） 五、总结 师：今天，我们在两首优美的月夜歌曲中感受到了月夜的宁静美好，现在让我们随着《月圆曲》美妙音乐走出教室！ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
