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课件网) 曲苑奇葩 湘艺版九年级下册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结 背景介绍 第 一 节 背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结 背景介绍 同学们了解曲艺音乐吗？今天让我们来学习几首曲艺音乐，感受曲艺音乐的魅力。 音乐赏析 第 二 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 《重整山河待后生》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《重整山河待后生》 欣赏 演唱欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 伴奏 (电视剧《四世同堂》主题歌) 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《重整山河待后生》是电视连续剧《四世同堂》的主题歌，其旋律是采用京韵大鼓的音调素材写成的。 京韵大鼓，也称京音大鼓，是流行于北京、天津和华北、东北一带的一种说唱艺术形式。它以唱为主，间有说白。唱腔以北方语调为基础。其演唱形式是一人站唱，自击鼓、板司节奏，伴奏乐器以三弦、四胡为主。 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 聆听完《重整山河待后生》后，大家觉得歌曲的旋律和节奏有什么特点？ 旋律激愤、高亢、悲壮，节奏自由。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 有感情的朗读歌词，体会歌词的含义。 歌颂了中国人民为以雪国耻不怕流血牺牲、大义凛然、坚强不屈的民族精神。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 随录音轻声跟唱 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 在跟唱过程中注意强弱对比，速度自由，歌曲中的前倚音较多，在演唱时要注意。 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 同学们有没有发现歌曲中的拖腔？ 指歌唱时字句后的延长音调 演唱时要注意唱够拍数 骆玉笙（1914-2002） 京韵大鼓表演艺术家。她演唱的代表性曲目有《剑阁闻铃》《红梅阁》《珠峰红旗》以及电视剧主题歌《重整河山待后生》等。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 作曲者介绍 《重整河山待后生》属于曲艺音乐，大家对曲艺音乐有哪些了解？ 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 知识延伸 曲艺音乐：曲艺音乐又叫说唱音乐，是说(说白)、唱(唱腔)、表(表演动作)三位一体的民间艺术形式。音乐是曲艺艺术的主要表现手段之一，包括唱腔和器乐伴奏两个部分。其主要特征是：音乐与语言的完美结合，说、唱相间，叙事与代言相结合，伴奏乐器简便、灵活。 《蝶恋花·答李淑一》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《蝶恋花·答李淑一》 欣赏 演唱欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 (苏州评弹) 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《蝶恋花·答李淑一》是一首评弹开篇。唱词是毛泽东于1957年所写的追念革命烈士杨开慧、柳直荀的旧体词《蝶恋花·答李淑一》。 苏州评弹，是流行于江苏南部、上海和浙江北部地区的一种说唱艺术形式。以苏州方言为基础，自弹自唱，伴奏乐器为小三弦、琵琶或扬琴等。 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《蝶恋花·答李淑一》中的“蝶恋花”是什么意思呢？ “蝶恋花”是一个词牌，一般是用来填写多愁善感和缠绵悱恻内容，表达人的情感。 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《蝶恋花·答李淑一》的唱腔有什么特点？ 优美抒情、细腻委婉，具有方言特色。 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 同学们有听出歌曲中的演奏乐器有哪些吗？ 琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。 音乐卡片 背景介绍 音 ... ...
