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课件网) 世界民族之声（三） 湘艺版九年级下册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结 背景介绍 第 一 节 背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结 背景介绍 本节课老师将带领同学们继续走进音乐的课堂，跟随着音乐的脚步开启新的旅程。 音乐赏析 第 二 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 《桑塔·露琪亚》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 音乐类型 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《桑塔·露琪亚》是意大利那不勒斯 (又称那波里) 的一首著名船歌。 《桑塔·露琪亚》 欣赏 演唱欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 伴奏 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 同学们看这首歌曲是几几拍的呢？ 八三拍的节奏，突出了船歌的特点，给人以一种水面上起伏晃动的感觉。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 边唱边划拍子，体会这首船歌摇曳荡漾的感觉。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 请同学们用“la”小声得跟琴演唱，唱完告诉老师，乐曲可以分为几个部分？ 乐曲可以分为两部分 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 音乐上将这样的结构称为单二部曲式，我们一起来分析一下，这两部分的情绪有什么不同呢？ 第一部分感觉小船在平静的湖面上自由的飘荡，情绪是抒情平稳的；第二部分感觉小船遇到了风浪，摇摆的幅度变大了，情绪更加激情、豪放。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 请同学们再一次用“la”来哼唱歌曲，这一次老师提出一个要求，请把第一部分的抒情悠闲和第二部分的热情豪放两种不同的情绪能够对比表现出来。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 跟随老师一起用轻柔的声音深情地演唱歌曲 《田野静悄悄》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《田野静悄悄》 欣赏 演奏欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 伴奏 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 聆听完歌曲，大家觉得歌曲的旋律有什么特点？ 旋律质朴真挚、平稳悠长，给人一种空旷、悠远、宁静的意境，展示了一幅俄罗斯一望无际的田野里静悄悄的景色。 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 再次聆听歌曲，找出歌曲中的骨干音。 6 7 1 2 3 4 5 6 · · 歌曲为小调式 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 随录音轻声跟唱歌曲 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 这首优美的歌曲我们要用怎样的演唱形式来表达呢？ 分组尝试用四声部合唱来表现歌曲，随老师的手势同学们依次加入合唱。 《比拉托，我的家乡》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《比拉托，我的家乡》 欣赏 演唱欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 伴奏 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 聆听音乐，说说歌曲是什么拍子的？ 全歌为八六拍子 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 随录音轻声哼唱歌曲，一边哼唱一边挥拍。 八六拍子指挥图示 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 通过哼唱歌曲，同学们想一想歌曲可以分为几段？ 带再现的两段体结构 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 歌曲A段旋律，平缓舒展，表达了人民对家乡由衷的赞美之情。 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 歌曲B段曲调激昂，尽情抒发了人民对家乡的无比热爱之情。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 女生哼唱歌曲，男生用打击乐曲进行伴奏。 知识延伸 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 比托拉是北马其顿南部毗邻希腊的一个小镇 《利里亚是个好地方》 背景介绍 ... ...
