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课件网) 合唱的魅力 湘艺版九年级下册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结 背景介绍 第 一 节 背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结 背景介绍 同学们有听过合唱的歌曲吗？今天让我们来学习一下关于合唱的音乐。 音乐赏析 第 二 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《半个月亮爬上来》 《半个月亮爬上来》是一首青海民歌 音乐类型 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《半个月亮爬上来》 欣赏 演唱欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 （此为简缩谱） 伴奏 聆听完歌曲，大家觉得歌曲的演唱形式是怎样的呢？ 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 合唱 合唱是由两组以上歌者，各按本组所担任的声部演唱同一乐曲。 视唱歌曲旋律，按小组接龙的方式熟悉歌曲旋律。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 随录音轻声哼唱歌曲，想一想歌曲可以分为几部分？ 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 全曲采用带再现的三段体写成 第一段与第三段曲调平稳，充满夜晚的宁静气氛 中段旋律起伏较大，旋律分别由男高音、男低音及女高音唱出“请你把那纱窗快打开”的句子表现小伙子的焦急心情。 这首歌曲我们要用怎样的声音来演唱呢？ 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 用柔美、抒情的声音 尝试演唱下列旋律，为合唱歌曲做准备。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 分组进行合唱，看老师的手势指挥加入合唱。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《回声》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《回声》 试听 演唱欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 欣赏 …… 欣赏完歌曲，同学们想一想，这是一首什么形式的合唱歌曲？ 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 混声合唱 利用两个合唱队音调的呼应模仿，来表现自然界中的回声效果 作曲家运用了哪些创作技法表现了回声在山谷中的时隐时现和回荡？ 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 ①力度的变化：从最强fff到最弱ppp，用不同人数的合唱组来营造出远近交替产生的回声效果。 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 同学们分组，用“啊”来体验力度的变化来带的回声效果。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 ②宽广的音域：运用人声的音域表现了山谷中空旷悠远的声音。 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 老师邀请两位同学，上台用最高音和最低音来表现回声。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 ③和声：这种复调处理手法营造出了山谷中远处飘至的美妙回声。 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 老师唱“啊”，同学们用和声表现出回声的效果。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 拉索是佛兰德乐派的代表人物，也是一个人文主义者，推崇古希腊罗马和当代诗人的著作，并采用其诗词进行创作。拉索是为音乐神童，热情幽默，富于才智，很早便出版经文歌、牧歌及尚松专辑。 作曲者介绍 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《猎人合唱》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《猎人合唱》 欣赏 演唱欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 伴奏 欣赏完《猎人合唱》，同学们觉得歌曲的速度和表达的含义是怎样的？ 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 歌曲以极为欢快的速度，用男声明朗、浑厚而充满力量的演唱，描写了猎人狩猎的情景。 《猎人合唱》属于合唱表演中的哪种演唱形式？ 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课 ... ...
