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课件网) 《准备单元:降落伞》说课稿 大象版（2017）小学科学四年级下册 大家好，今天我说课的内容是新教材大象版小学科学四年级下册准备单元《降落伞》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材 《降落伞》是新教材大象版（2017）科学四年级下册准备单元的内容。本课以降落伞比赛活动为任务驱动，让学生经历设计、动手制作、比赛测试、交流反思、改进优化的全过程，感受表达交流在探究过程中的重要性，体验优化改进后成功的喜悦。 二、说学情 四年级的小学生有较好科学习惯和科学思维，对科学课有一定的热情程度，他们已经具备了一定的实验能力、分析归纳能力，并且能很好的进行小组合作。学完一二年级的科学课程以后，学生在表达交流方面已经能够“在教师指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论，交流”，在反思评价方面已经能够“在教师指导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识”。 三、说教学目标 1.利用提供的材料制作出降落伞。 2.能比较、表达出自己降落伞设计的优劣。 3.能够比较、分析、整理观点，得出作品优化方案，并完成改进优化。 四、说教学重难点 1.通过观察、测量、比较提出影响降落伞下降快慢的因素。 2.根据自己的分析找出别人作品中的不足，并与同学们交流。 3.倾听别人对自己作品提出的意见和建议，并思考其建议是否合理。 4.根据自己的反思和别人的建议改进自己的作品。 教学重点 比赛后的表达交流 教学难点 五、说教法 在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。四年级的学生对科学知识有浓厚的学习兴趣，对未知事物有很强的探究欲望。在老师引导下能自行完成探究活动，教师可以进行大胆的放手。 本节课教师应对学生“表达交流”和“反思评价”的能力进行重点训练，以达到这两个探究要素的中年级学段目标。如学生观察、比较能力的提升，对现象和事件发生的条件、过程、原因的理解，运用工具、仪器进行测量的能力，运用分析、比较、推理等方向得出结论的能力等等，而不能仅仅关注学生“表达交流”和“反思评价”两个要素相对于低年段的提升，比如能不能“正确”讲述自己的探究过程与结论，能不能“倾听别人的意见”，以及能不能“作出自我评价与调整”等。 六、说教学过程 【教学准备】 1.材料准备：塑料袋、透明胶带、细线、剪刀、橡皮泥、米尺、电子秒表，每组一套。 2.活动场地：科学教室。 板块一、明确任务 同学们见过降落伞吗？在进行人员空降、投送物资装备甚至极限游戏时都会用到它，请大家仔细观察，说一说降落伞由几部分组成？ 学生互动：有伞面、绳索和人或物品。 教师小结：没错，降落伞主要由伞面和绳索构成。 今天我们就来制作降落伞，并进行一场班级比赛，下降最慢的小组为优胜组。 板块二、设计制作 给大家准备了塑料袋、细绳、透明胶等材料，想一想，利用这些材料， 你会怎么制作降落伞？ 学生互动：用塑料袋当作降落伞的伞面、细线做绳索。 现在让我们一起看看具体需要怎么制作吧。 出示课件： 这是塑料袋，可以将它剪成不同的大小和形状 将细绳剪成几段长度相同的细绳 每段细绳的一端贴在塑料袋上，均匀分布 最后将所有细绳的另一端和重物（橡皮泥）捆在一起 一个简单的降落伞就做好 ... ...
