两只小山羊 教学目标: 1、能用明亮的声音生动有趣地演唱《两只小山羊》。 2、能用夸张、幽默的表情和动作表演《两只小山羊》。 3、能主动积极地参与表演活动，自信、有表情地当众表演。 教学重点: 表演唱《两只小山羊》 教学难点: 引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。 教学课时: 一课时 教学准备: 课件、电子琴 教学过程 一、情境导入:(播放幻灯片课件\1.ppt ( backup / 课件 / 1.ppt )) 欢迎大家走进我们的音乐课堂，今天我要带大家去看一场有趣的音乐童话剧。这个音乐童话剧共有三幕戏，我们首先进入第一幕。 二、学习歌曲 1、学唱第一段：(播放幻灯片课件\2.ppt ( backup / 课件 / 2.ppt )) 师：请同学们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公都有谁？ （1）引导学生找第一幕戏的中心 学生回答故事的地点，内容和人物（小木桥上，小白羊和小黑羊。）引出第一幕戏的中心“桥上相遇”。 (2)、念歌词 师：对！这幕戏主要是讲两只小山羊在桥上相遇了。请同学们随着我点击的节奏读读台词。（根据节奏读歌词） 师：台词会念了，干脆我们来唱唱。 （3）、随原唱用“lu”哼唱第一段旋律。 （4）、学生随琴填唱歌词。 （5）、跟着音乐演唱。（引导学生用叙述的口气演唱） （6）、表演。 师：会唱了还不行，还要会表演，我首先来友情客串小白羊，谁愿意来扮演小黑羊呀？比比看谁表演得更神气！(启发学生表演要神气,还要有动作和造型。) 师：下面请全体同学一起表演一次。请两个表演好的同学上台展示。 2、学唱第二段 （1）、节奏练习。(播放课件\3.ppt ( backup / 课件 / 3.ppt )) 师：两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故事呢？我先卖个关子，请你们听听这是什么声音？老师钻到讲桌下用自己的声音来模仿两只小山羊吵架的叫声。 师：听到了什么？它们可能在干什么？ 生：（羊叫的声音。说话，问好，吵架）。 师：我们一起来模仿一下这个声音，看我的手势，我点到哪边就请哪边的同学发出声音，好吗？（老师带领学生模仿争吵部分，） （2）、演唱争吵部分。(播放幻灯片课件\4.ppt ( backup / 课件 / 4.ppt )) 我们到戏中去看看这到底是什么声音。 师：确实是两只羊在吵架，老师有点不明白了：为什么争吵的速度越来越快？谁来帮忙解释一下？（启发学生在演唱的时候把争吵的动作和表情做出来，表现争吵得越来越激烈。） 拍节奏练唱争吵部分 （3）教唱一二句 师：两只小山羊为什么都争着先过桥呢？我来问一问：（引导学生掌握第一句歌词的节奏） （师）白 羊 要 干 嘛？ （生）白 羊 要 回 家 （师）黑羊要 干 什 么？（生）黑羊要 上 山 岗 教师弹琴带唱第一二句歌词。） （4）引导学生说出第二部分的中心。 师：这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上干什么呀？ 生：两只小羊在桥上吵架，互不相让 师：对，第二幕戏主要讲两只山羊互不相让。 （5）演唱第二部分。(播放幻灯片课件\4.ppt ( backup / 课件 / 4.ppt )) 听第二幕戏。 全班分角色随琴演唱第二段歌词。 师：下面我来唱齐唱部分，请你们唱两只小山羊的台词：（白）部分白羊唱，（黑）部分黑羊唱。我们一起随伴奏演唱一遍。（引导学生唱出争吵的气氛） （6）表演。(播放幻灯片课件\4.ppt ( backup / 课件 / 4.ppt )) 师：想想看两只小山羊争吵时的心情会是怎样的？请大家全体起立，表演争吵部分，同桌一人扮白羊，一人扮黑羊，把它们急切的心情表现出来！（启发学生表演时的表情和动作） 请出表演好的到台上展示。 3 、学唱第三段。 （1）、听第三幕戏，找中心。（播放幻灯片课件\5.ppt ( backup / 课件 / 5.ppt )） 师：同学们表演得真棒！可是两只小山羊这样吵下去也不是办法呀,看看它们会怎么办 引导学生学生说出第三幕戏的中心。 （2）、学 ... ...
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