《疫情之下的忆苦思甜》线上班会教学设计 【适用年段】 小学四到六年级 【班会背景】 今年春节，由于香港疫情严峻，深圳疫情也颇受波及，新冠疫情来势汹汹，深圳市教育局发布通知：普通高中高三年级学生2022年2月21日返校，普通高中高三年级学生2022年2月21日返校，各级各类学校其他学段学生（含在园幼儿）暂不返校。除幼儿园和小学1-3年级外，其它学段可根据实际开展线上教学。 深圳的孩子们最近这段时间只能宅在家里学习，小学高段的孩子还要在家里上网课。 小学高段学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时期，处于心理发展的骤变期，由于生理上的变化和抽象思维的进一步发展，他们的自我意识、独立意识随之迅速发展起来，他们已经有了独立意识，不仅摆脱了对外部评价的依赖，逐步依靠内化的行为准则来监督、调节、评价自己的行为。宅家学习小学高段的孩子的孩子情绪容易波动、行为容易懒散、线上学习有的缺乏父母的监督，那么疫情之下如何激发孩子们对抗疫英雄们的崇敬之情，对祖国的热爱之情呢？如何教会孩子积极参加线上学习，如何劳逸结合安排好时间，如何面对自己的负面情绪，如何自律自强做更好的自己，知道中国人民为对抗疫情做出了哪些事情……这都是急需我们解决的问题，于是我就精心设计了这节《疫情之下的忆苦思甜》的班会课。 【设计思路】 第一个环节：忆———不一样的春节，不一样的开学（导入） 第二个环节：苦———宅家的烦恼 （出示问题） 第三个环节：思———我们为什么要学习？（分析问题） 第四个环节：甜———做自己的主人（ 解决问题） 以学生为主体,遵循着知、情、意、行的原则，运用活动体验法，引导学生自主、合作、探究地参与线上学习，安排好自己宅家的生活。影响学生认知，引导其形成正确的价值观，最终使学生达到知行合一、外生内化的效果。 【教学目标】 1.情感目标：通过本课学习，激发孩子们对抗疫英雄们的崇拜之情，对祖国的热爱之情。 2.认知目标：通过本课学习，学生掌握疫情之下如何进行有效自我管理的方法。 3.能力目标：通过本课学习，学生养成在家自律参与线上学习和线下劳动锻炼的好习惯，并能保持情绪平和稳定。 【教学重难点】 重点让学生正确对待线上学习，并学会如何宅家进行有效自我管理的方法，合理安排好宅家的生活和线上学习，难点为培养学生乐观积极生活的态度。 【教学理念】 遵循学生的认知规律，循序渐进，以生为本，引导学生在活动体验中，掌握宅家自我管理的有效方法，并能加以实践，做到知行合一、学以致用。 【教学准备】 1.学生宅家生活和学习的照片或视频 2.课堂教学PPT 【教学过程】 （一）、忆———不一样的春节，不一样的开学 导入：2022年的深圳春节和往年很不一样，我们不能走亲访友，不能外出玩耍，甚至开学的时间也被延迟，还要经常去做核酸,你知道发生了什么吗？原来是新冠病毒疫情来势汹汹，香港疫情严峻，深圳也烽烟四起。 面对疫情，我们开学也发生了变化，我们盼望的开学典礼变成了线上的开学典礼了，我们四到六年级孩子还要在线上上网课呢，这样的变化真是让我们的心情也是一波三折啊！ 设计意图：【本节课的内容涉及新冠状病毒疫情，相对会压抑一些， 本教学设计通过“疫情之下的忆苦思甜”这样的班会主题引起学生更大的学习兴趣，而导入语以“”不一样的春节和不一样的开学”为话题跟学生聊天，吸引了学生的注意力，增加了教学的趣味性。】 （二）苦———宅家的烦恼 1.通过问卷星调查搜集孩子们宅家学习和生活的烦恼。 2.课件显示孩子们宅家的主要烦恼：每天要写作业，上网课不适应，唠叨不断、打扰不断。 3.重点出示孩子们线上学习的烦恼：缺乏自控力、眼睛好累、题目不会、内心浮躁…… 设计意图：【孩子们的情绪引导宜导不宜堵，那么这 ... ...
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