6 花儿草儿真美丽 第一课时 教学目标 情感与态度：喜欢花草树木，欣赏大自然的美，感受大自然的生命力。 行为与习惯：养成爱护花草的好习惯，遵守社会公德。 知识与技能：知道植物的生长历程，了解自然界植物的丰富多样性。 过程与方法：体验几种简单的调查研究方法并尝试应用。 教学重点： 体会植物的多样性，知道植物的作用，感受植物的生命力。 教学难点： 感受植物给人类带来的美和作用，与自然共在，感恩自然。 教学过程： 活动一：花儿草儿真美丽 1.猜谜语，猜一猜这是哪种植物。 （师：今天我们先来玩猜谜语。猜一猜这是哪种植物呢？） （1）一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花） （2）头上青丝发，身披鱼鳞甲，寒冬也不落，狂风吹不垮。（松树） （3）金灿灿，银灿灿，小小花儿真漂亮，秋风一吹喷喷香，你家我家万家香。（桂花） （4）绿藤蔓，爱爬高，挂满七彩小喇叭。（喇叭花） （5）小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。（蒲公英） （6）圆圆的身子似个球，不怕阳光全身刺。（仙人掌） 2.说一说，你还知道哪些植物。 （师：除了刚才图片中出现的花草树木，你还知道有哪些花儿，哪些草呢？） （生交流互动） 师：小朋友们知道的可真多啊。正是大自然馈赠给我们各种各样的植物，才构成了我们这个多姿多彩的世界。 3.学生交流自己的课前活动作业———最喜欢的植物。 （师：课前小朋友们也完成了活动作业，现在就请小朋友们在小组内来介绍一下你最喜欢的植物。） （生小组活动） （每个小组推荐一位小朋友进行交流） 4.看了这么多漂亮的花儿、草儿，你有什么感受？ 生交流 师小结：看来，许多花儿草儿不仅名字好听，外形也很好看，给我们带来了美的享受。 活动二：花儿草儿作用大 1.师：同学们，刚才我们认识了这么多的花儿草儿，那花儿草儿除了带给我们美的享受之外，还有什么作用呢？ 2.学生分小组讨论后回答，教师总结。 3.花儿草儿的作用。 （1）美化周围环境。 （2）净化空气。 （3）防止水土流失。 （4）食用药用，用作香料。 师小结：花儿草儿不仅给我们带来了视觉上美的享受，还发挥着巨大的功用。 活动三：花儿草儿有生命 1.排排序，帮树妈妈给树宝宝做成长纪念册。 （1）师：树妈妈给树宝宝拍了许多照片，你们想看看吗？ (出示小树相片，生感受照片上小树的不同生长阶段。) (2)师：树宝宝拍了这么多的照片，大树妈妈觉得有点乱，想请我们小朋友把这些照片一起整理到漂亮的成长相册里。你们想不想帮助大树妈妈啊？ 生排序 （3）师：请小朋友们上来在大相册上摆摆你是怎么排放照片的？说说你为什么要这样排？ 2.阅读绘本《向日葵的故事》，体会植物强大的生命力。 (师：花儿草儿虽美，功用也大，可也是从一粒种子长成的，接下来，我们一起来读一个故事《向日葵的故事》。) (师：故事听完了，你有什么话想对向日葵说的？) 预设:（生：我想对向日葵说，你太坚强了。我想对向日葵说：我太佩服你了。） （小结：其实，不光向日葵是从一粒种子成长起来的，世界上各种各样的植物都是从一粒小小的种子成长起来的,每一个植物都是有生命的） 3.共读书上第22页的儿歌，感受生命的轮回 大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。 它们会发芽，会开花，会结果。 种子落在地上，又长出新的嫩芽…… 师小结：每一粒种子都渴望发芽，每一粒种子都是希望，每一粒种子都是生命的延续。 总结：花儿草儿不仅给我们带来了美的享受，带来了新鲜的空气等等，更给我们带来了生机和希望。 作业设计：种一粒种子，记录它的生长过程。 板书设计： 花儿草儿真美丽 花儿草儿真美丽 花儿草儿作用大 花儿草儿有生命 第二课时 教学目标： 情感与态度：喜欢花草树木，愿意保护花草树木。 行 ... ...
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