2.4 让声音为人类服务 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解声音的研究对音乐及建筑的影响。 （2）了解超声和次声在生活和现代技术中的应用。 （3）知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法途径。 2．过程与方法 （1）知道声音在生活中的好与坏。 3．情感态度和价值观 通过对声音的深入了解，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。 二、课时安排 2课时 三、教学重点 1．音乐、建筑与声音 四、教学难点 1．超声和次声在生活和现代技术中的应用。 五、教学过程 （一）导入新课 展示图片声音在现实生活中的应用等。 【过渡】听！上课铃响了，同学们你们知道声音在我们生活中有哪些应用吗？进而引入本节课内容。 （二）讲授新课 1．声音与音乐 播放一些不同风格的乐曲片段，让学生从乐曲的旋律和节奏中感受到音乐的美，结合课文，让学生了解声音与音乐的关系。介绍有关声音与古代建筑图片资料，介绍现代建筑中采用吸声材料、设置不同方向的反射板等方式，增强音响效果及所涉及的声学知识。 2．听不见的声音 频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波．次声波的频率范围大致为10-4Hz～20Hz。 次声波的传播距离较远．地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波。 超声波的波长比可闻声波波长短得多，它基本上沿直线传播。 超声波的穿透能力很强，能穿透几米厚的金属。 超声波在液体中传播时，可使液体内部产生相当大的液压冲击。 超声波可以用来制造各种乳胶，颗粒极细，而且均匀。 超声波在诊断、医疗和卫生工作中，也有广泛的应用． 3．噪声 （1）从物理学角度看，杂乱、振动无规律的声音都是噪声。 （2）从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声。 （3）声音的等级和噪声的危害 人们以分贝为单位来表示声音的等级，0db是人刚能听到的最微弱的声音； 30db～40db是较为理想的安静环境； 70db会干扰谈话，影响工作效率； 长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病； 如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 噪声的防治途径 减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱--消声；（2）在传播过程中减弱--吸声；（3）在耳朵处减弱--隔声。 声音与信息 声音的物理特征有三个：音调，响度，音色。 我们按照一定的规律来改变这三个特征中一种或几种属性，就会使声音带着一定的信息内容传播出去。比如，说话，就是在改变着声音的音调和响度来传播信息．声音是一种纵波，一种波必然有振幅、频率和谐波成分，我们说话的声音就包含了这些成分，所以声音中就有不同的信息．不同的人说同样的话，其声音信息也不同，那是因为人的声带长短粗细，发音方式和共鸣腔位置不同．因而有些人声音尖，有些人声音粗，有些人则有娘娘腔．所以及时说得是同样的话，听多了，我们也能分辨出到底是谁说的。这些都说明声音是包含信息的。 （三）重难点精讲 声音的综合利用 （一）声在医疗上的应用 1．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。 2．利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息．医生向病人体内发射超声 波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上．超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。 3.药液雾化器 对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位．利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。 4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。 （二） ... ...
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