夏 夜 教学内容：1、学唱《夏夜》 2、欣赏《萤火虫》 教学目标： 1、 能自然、有感情地用肢体语言来表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。 2、 通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《夏夜》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，通过二声部合唱的形式来表现轻盈、可爱的萤火虫的形象和夜晚的情景，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 3、 欣赏《萤火虫》，进一步拓展学生对夏夜特色和萤火虫飞舞的想象，加强学生对歌曲意境的体会和感觉，提升学生的欣赏能力。 教学重难点： 1、 感受用音乐的方式表现出萤火虫的形象，并能用歌声表达出对音乐的感受。 2、 着重感受八分音符及八分休止符生动的跳跃感，学生能够在老师的指挥手势引导下进行简单的二声部合作。 教学准备：教学课件、钢琴 教学过程： 1、 创设情境，谜语导入 1、 夏天的夜晚，四处静悄悄，微风送来阵阵花香，池塘边的小动物们准备举办一场快乐的音乐会，你们想加入他们们？和和他们一起来跳一跳吧， 2、 今天的音乐会主角是谁？我不说，我请大家猜谜语。 3、 今天我们教室也飞来了一群小萤火虫，还排着队伍呢？我们唱一唱，看看你发现这个队伍有什么特点？ 4、 能用跳跃的声音唱一唱么？能用舒缓优美的声音唱一唱么？ 【设计意图：通过游戏，帮助学生形成音高概念，为歌曲学习做铺垫。】 2、 形体感知歌曲 1、 听第一遍 今天我们就来唱一唱可爱的萤火虫，学习一首新歌《夏夜》，想一想，歌曲情绪是怎样的？是几拍子的 2、 听第二遍 感受三拍子的韵律 3、 三拍子强弱规律是什么？你怎么来表示？大家学一学 4、 再次聆听，动一动 加入动作，再次感受歌曲 【设计意图：三次聆听范唱，通过简单的律动感受歌曲的情绪和三拍子的韵律，熟悉歌曲的旋律，体会意境，初步感受夏夜之美】 3、 新授歌曲 （一）、学习第一声部 1、教师范唱 2、学生整体学唱 （1）、用“lv”哼唱 （2）、加进歌词演唱 3、处理歌曲 （1）、表现萤火虫一闪一闪的乐句 （2）、表现萤火虫随风飞舞的乐句 4、完整演唱第一声部 【设计意图：通过歌曲的处理，让学生感受歌曲中断与连的对比，并能用音乐的方式表现萤火虫一闪一闪，忽明忽暗的可爱形象。】 （二）、学习第二声部 老师这还有一种演唱方式，请小朋友听听歌词红色的部分有什么变化？ （1）听录音,感受二声部旋律。 师：你觉得一声部和二声部的配合像什么现象？（回声） （2）学生学唱第二声部 ① 钢琴弹一声部，师生唱二声部 ② 断音记号；奇怪 师：二声部接唱的旋律要用奇怪的口吻,更轻的音量来演唱。 ③ 秘诀：心里也要跟唱第一声部 （3）师一声部，生二声部 （4）教师指挥,学生根据教师手势演唱。 要求：第一声部唱好，三拍拖足；第二声部奇怪的口吻，轻 师：同学们美妙的歌声把老师带到了凉风轻拂,星空满天的夏夜。四、感受夏夜、欣赏《萤火虫》 闪闪亮光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意。许多词曲作家都爱歌唱萤火虫，在五年级的音乐书上也有一首《萤火虫》，今天，让我们先睹为快吧！ 2、伊能静、乌达木《萤火虫》 【设计意图：通过欣赏，进一步体验三拍子的韵律，拓展学生对夏夜里萤火虫飞舞的想象，加强学生对歌曲意境的体会和感觉。】 五、教师小结，学生在歌声中离开教室 萤火虫用自己微弱的光照亮夜空,用自己短暂的生命给我们带来欢乐,如果我们每一个人都像萤火虫一样发出光亮照亮别人,那么整个世界就会像夏夜那样美好。 ... ...
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