《月圆曲》教学设计 教材分析： 《月圆曲》是二年级下册第十一课中的一首合唱歌曲，这首歌曲是以夜为情景主题，从儿童的视角展现了美好而宁静的夜晚,通过简单的二声部演唱,体现出美妙的月夜情境。 教学目标： 1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲，感受歌曲的意境。 2、能准确地演唱二声部歌曲，感受合唱的魅力。 3、能准确地用3拍子的律动参与表现歌曲。 教学重点： 1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 2、用体态律动感受3拍子的旋律变化。 教学难点： 能准确地演唱二声部歌曲的同时，用打击乐器参与伴奏。 教学用具： 多媒体、钢琴、钢片琴、风铃、碰铃等。 教学过程： 1、导入 生围圈坐，用拍手拍腿随乐感受3拍子的律动。 师引导学生思考：还可以用什么方法律动？ （拍肩、叉腰、跺脚......） 引导生随乐律动（拍手、手指点手心两下）。 2、新授 (1) 读童谣 1、生边随乐律动，边聆听老师加入了什么？ 2、生跟伴奏有节奏地读童谣。 月 — 儿 圆 — — 月 — 儿 亮 — — 月 — 光 照 — 四 方 — — — — — 星 — 星 伴 — 着 月 — 儿 游 — — 大 — 地 换 — 银 装 — — — — — 换 — — 银 — — 装 — — — （2）画图谱 1、情景导入。 师：同学们，刚刚我们在读童谣的时候都说了些什么呢？（月亮、星星）用话题引出星星。 2、听旋律、谈感受、画图谱。 同学们，天空中的小星星们都迫不期待地想和我们交朋友了，请大家边看屏幕边聆听音乐，想一想星星们出现时的心情是怎样的呢？（快乐的、开心的......） （三）唱旋律 1、通过图谱引出音高。 师：同学们，看看我们屏幕上的小星星们，其实呀，它们和我们一样都有自己的名字，下面请大家把我们充满魔法的手指拿出来，跟着音乐施一施魔法，把星星们的名字变出来吧！ 2、随琴识读乐谱。 3、接龙演唱乐谱（由简到难）。 （四）教唱月亮姐姐的歌声 1、师范唱月亮姐姐的歌声。 2、生随琴演唱月亮姐姐的歌声。 3、聆听伴奏生不发出声音演唱月亮姐姐的歌声。 4、接龙背唱歌曲。 5、生跟伴奏齐唱月亮姐姐的歌声，师用钢片琴引出星星的歌声。 （五）教唱星星的歌声 1、出示图形卡，识读乐谱，学唱星星的旋律。 2、讲解顿音记号。 3、加入歌词演唱星星的歌声，并用动作表现。 （六）完整演唱歌曲 1、分组演唱歌曲（月亮姐姐的歌声和星星的歌声），师用钢片琴演奏低声部。 2、加入乐器（碰铃）完整演绎歌曲。 3、请一位小评委上台来为大家的表现点赞（引出风铃伴奏）。 师：同学们，接下来老师要隆重的请出本堂课的压轴乐器———风铃，老师要请一位小评委上台，让他来评一评小歌手们的歌声美不美、小乐手们的伴奏棒不棒，如果他觉得不错，就用风铃来给大家点个赞。（在歌曲的最后加入风铃的演奏） 3、课堂小结 孩子们，时间过得真快，愉快的音乐课堂马上就要结束了，老师希望在坐的每一位同学，都要学会用耳朵聆听优美、动听的声音、用眼睛发现身边的美好。孩子们，今天的音乐课就上到这，期待下次再见！下课！（生随乐律动走出课堂） ... ...
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