6.3 乘火车 预习案 一、自主学习目标及范围 1．在解决实际问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法，能正确进行计算。 2．能运用乘法有关知识解决一些实际问题，逐步提高解决问题的能力。 3．在计算多位数乘一位数乘法的过程中，逐步养成认真计算、细心检查的良好习惯。 课本第56页 二、自主学习要点 72×5=？ 请你用自己喜欢的方法算一算 用竖式计算 你遇到什么问题？是怎样解决的？ 哪一位上的乘得的积满几十，就向前一位进（ ），计算时每一步都不要忘记加上进位数。 三、自主学习检测 1、 2、课件练习 探究案 一、合作探究 探究一：两位数乘一位数（连续进位） 说一说，你能提出哪些数学问题？ 问题①：5节卧铺车厢可乘多少人？ 列出算式，探索算法。 （1）独立计算，小组内交流。 （2）全班交流。 方法一： （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） 方法二：列表 （ ）+（ ）=（ ） 方法三：列竖式 关注积的个位上的“0”处理问题。 （3）比较归纳。 这道题的竖式计算过程和上节课的所讲内容有什么相同点和不同点？ 探究二：三位数乘一位数（连续进位） 解决问题②：7节硬座车厢可乘多少人？ 说一说两三位数乘一位数（连续进位）的计算方法、注意事项。 知识运用 1、 2 3 × 6 2、课件练习 3、课件练习 二、随堂检测 1、采蘑菇 说一说，你能提出哪些数学问题？并尝试解决。 2、 3、摘香蕉 4、森林医生 5、参观海洋馆 6、 7、课件练习 8、课件练习 参考答案 自主学习检测： 1、 2、略 随堂检测： 1、两只小兔分别摘了多少个蘑菇？ 46×3=138（个） 28×4=112（个） 2、54 448 750 3、小于200的有:48×4, 36×5, 24×7 大于200的有:29×8, 107×25, 71×3 4、左题：应该先乘再加进位“1”，积是72；中间题：忘记加进位“1”，积是292；右题：“2”忘记进位了，积是120 5、（1）略 （2）15×8+15=135（元），14×8+15=127（元）； （3）两个班人数都够10人，可以赠送2张成人票，所以只需要买学生票：（15+14）×8=232（元） 6、132×8=1056 65×8=520 26×9=234 7、略 8、略
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