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课件网) 第三章 简笔画 第三节 动物（二） 京师版学前教育专业 美术上册 教学目标 畜兽类 畜兽的种类繁多，形态各异，要掌握畜兽的画法首先要了解畜兽的形体结构，然后将繁杂的形体概括成较为简单的直线形体和曲线结构。比如，画猫科类动物，以虎为例。其形体结构包括头部、颈部、躯干、四肢和尾巴，而躯千还分肩、腹、臀三大部分，结构十分复杂，对初学者来说难度较大。因此，一开始，我们只需熟悉它的大概结构，练习时将它概括成简单的直线形体，如头部基本上是一个方形，再加上简单的五官特征符号，颈部为一梯形，躯千为一长方形，四肢以梯形表现，最后加上尾巴 动物的特征大部分集中于头部，只要掌握了动物的头部画法，就基本上掌握了该动物的简笔画法。下面介绍一下动物的头部画法。先将动物头像概括成相应的简单几何形，再加上该动物的特征，就基本画完了。比如，画狗熊，在正方形的基础上将边线拉圆一些，然后在中间加进一个小方形，形成-个“回”字。现在可以在小方形中加进一只高脚酒杯，再加上圆耳朵和小眼睛，狗熊的特征己经惟妙惟肖地跃然纸上了。最后加上短短的毛就大功告成了。 畜兽类 pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames Title Goes Here pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames Title Goes Here 动物简笔画的艺术特征 （一）程式化处理 简笔画作为实用工具不但需要图形的简化，更重要的是，在图形间建立起一种内在联系和造型模式，便于人们识别、记忆和操作，这就是程式化的要求。 在动物画中，程式化的处理减少了绘画难度，由于图形间的造型模式比较接近，只要抓住物象的特征，加上足够的生活经验，就能做到举一反三。在具体操作中，通常把圆、角、方作为基本的体态符号，再根据动物各自的特征，考虑用不同的特征符号。 （二）拟人化 动物拟人化手法主要是经过夸张、变形、简化与添加，将动物比拟人的动态、表情、装束以及人所使用的各种器具等。拟人化的动物像人一样有思想和感情，适用于以儿童为欣赏对象的绘画创作。 （三）夸张与变形 适度的夸张和变形是在符号化、程式化的基础上提高简笔画的表现力和趣味性，同时也是一项发散思维的训练。 夸张与变形 1形态的转换 借助不同的形与线的情感作用来改变对一般物象的认识。 2.强化特征 突出物象的特征，可以超出正常的视觉感受，使人一目了然。 3.适应儿童心理 可以吸收儿童画的特点，如夸大头部和眼睛或拟人化处理。拟人化处理的实质是把动物人格化，某此局部可以画得与人相似，动作和表情也吸收人物画的特点。 动物手作 作业布置 1、临摹老师提供的图例 2、用简笔画画出经典儿童故事中的各种动物形象 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
