4.《邓小平爷爷植树》教案

第四课4《邓小平爷爷植树》教学设计 课标分析： 《邓小平爷爷植树》是部编版五四制小学语文二年级下册第一单元第四课课文。课文讲述的是 1987年 4月 5日，八十三岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的情景。本课语言平实、简洁，重点在于朗读感悟，借助图片复述植树情景。《2022语文课程标准》在识字中指出：学生有喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，重视汉字的特点与演变。因为本课生字较为集中，在教学中我采用随文识字的识字方法，简单的字，例如：邓、植等学生可以自主学习的字，在出示课题时，直接学习，学生可以用加一加、换偏旁等方式自我识记，在讲解“扶”、“挖”、“挥”、“握”等不易区分的生字时，我先让学生根据自己的理解，将生字与图片配对，并说说自己的理由，进而用字源讲解的方式，让孩子们理解汉字的特点与演变，使学生更加直观的理解并识记生字。在课堂的最后，练写本课易出错的生字“满”，通过笔顺播放，重点笔画的讲解，让学生明确书写特点，借助多媒体希沃的投屏功能，生生互评，在会写的基础上，也要有观察与点评的能力。《2022语文课程标准》在表达与交流一项中指出：能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事、看影视作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。因此，在教学过程中，利用小组讨论的方式，实现全员参与。进行朗读指导时，引导学生根据自己的体会，朗读课文，找出邓爷爷植树过程的句子，进而概括植树动作词，培养学生提取关键信息的能力，不断引导学生加上语气、重音、动作等方式朗读课文，在朗读中理清邓爷爷植树的过程，体会邓爷爷严肃认真、一丝不苟的态度，并在最后能达到借助图片，加上动作与表情，正确复述植树场景的能力。《2022语文课程标准》要求注重引导学生关注中华优秀传统文化，初步懂得幸福生活的来之不易，因此在讲课前，通过习近平主席在浙江考察时提出的绿水青山就是金山银山的视频播放，引出一代伟人邓小平，让学生将爱绿、护绿、保护环境、保护生态平衡、植树造林这一理念牢记于心，鼓励学生课后和父母一起去植树，为我们美丽的家园贡献一份自己的力量。 教材分析： 本篇课文是部编版小学语文二年级下册第一单元中的第四篇课文，课文讲述的是 1987年 4月 5日，八十三岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的情景。全文共 5个自然段。第 1自然段点名时间，2~4自然段写邓小平爷爷植树的具体过程，第 5自然段写长大后的柏树成为了一道亮丽的风景。在本篇课文中，第 3自然段为重点段落，一系列连续的动作描写如：“手握铁锹”、“挖着树坑”、“挑选树苗”、“移入树坑”、“挥锹填土”、“扶正树苗”等词语准确、生动地展现了邓爷爷植树的场景。在这个重点段落中，“精心地挑选”、“小心地移入”、“仔细看看”、“扶正”等词又表现了邓小平爷爷做事严肃、认真、一丝不苟的态度。本课的教学重点是指导学生正确流利地朗读课文，并能读好语气与重音；在抓住动作弄清植树过程的基础上，培养学生提取关键信息的能力。本课要求认的字比较集中，因此可以采用随文识字，将识字与了解课文大意融为一体，最后通过对照插图说说邓爷爷植树的过程，将生字复习巩固与思想感情的体悟结合起来，使两者相辅相成，相得益彰。 学情分析： 对二年级的学生而言，多数孩子对邓小平爷爷比较陌生，但学生们对植树、爱护树木、保护树木、保护环境等相关内容比较了解。通过课前播放视频，引出邓小平爷爷，通过人物简介，向同学们介绍伟人邓小平，使同学们知道，邓小平爷爷不仅是我国第二代核心领导人，更是植树运动的倡导者和带头人， ... ...