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课件网) 习作例文 01 梳理总结《我家的 小狗》的写法 一、整体把握 作者是按照怎样的顺序介绍我家的小狗“王子”的？作者笔下的“王子” 具有怎样的特点？ 我家的小狗———王子” 先总体介绍“王子”的特点，再借助具体事例介绍。 特点：长得花、毛色 漂亮，可爱淘气。 作者是按照怎样的顺序介绍我家的小狗“王子”的？作者笔下的“王子” 具有怎样的特点？ 作者通过哪些事例表现了小狗“王子”的淘气可爱？从哪些语句中能看出来？ 我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。 我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。 “王子”还会数数，不过总共才会数到二。 小狗学认字 喜欢同火车赛跑 它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。 等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。 作者是从哪些方面对小狗“王子”进行了细致观察？ 我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。（外形） 我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。（习性） 它喜欢哼哼叫和汪汪叫。（叫声） 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。（动作） “王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。（动作） 我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。（习性） · ····· ········ ··· ··· ······ 作者是从哪些方面对小狗“王子”进行了细致观察？ 二、交流讨论，深化理解 比较习作例文《我家的小狗》和课文《搭船的鸟》，找一找两位作者在观察描写小动物时有哪些相同点和不同点。 比较 外形 《搭船的鸟》 《我家的小狗》 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。 比较 动作 《搭船的鸟》 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。 《我家的小狗》 比较 想象 《搭船的鸟》 它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 它准是在想，这是在说它自己呀！ 每次都是它输，可它从不在乎。 不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。 《我家的小狗》 《搭船的鸟》中对翠鸟的外形和捕鱼时的动作描写得很详细，尤其是描写捕鱼时用了很多动词。《我家的小狗》中对小狗追火车的动作描写得很详细。 《搭船的鸟》和《我家的小狗》都对小动物的外形和习性进行了观察描写。 《我家的小狗》中对小狗“王子”的外形特点进行了直接描写。“村里长得最花、毛色最漂亮的”是将“王子”和村里其他小狗作比较后得出的结论，也是作者长期观察的结果，表现出作者对小狗的喜爱。 在描写动物时，可以观察它们的外形、习性等，详略结合地进行描写。观察到的细节和展开的丰富联想，会使文章更有趣味性。 总结 作者在观察小狗“王子”时，联想到了什么？有什么感受？请找出相关语句。 我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！ 我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲 ... ...
