4.9三位数除以一位数商末尾有0的除法 教案 2022-2023学年三年级数学上册 冀教版

4.9 三位数除以一位数商末尾有0的除法 教学目标 结合具体事例，经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法。 能正确计算三位数除以一位数商末尾有0的除法。 积极参加数学学习活动，感受互助关爱的温暖，激发学习的主动性。 二、课时安排 1课时 三、教学重点 把两位数除以一位数的经验转移到三位数除以一位数中来，探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。 教学难点 掌握三位数除以一位数商末尾有0的笔算方法。 五、教学过程 （一）导入新课 你们穿着漂亮的校服，背着自己喜欢的五颜六色的书包，高高兴兴的坐在宽敞、明亮的教室里学习，不知道你们感觉到幸福了吗？不过，如果你们去看一看贫困山区的孩子们，你们应该感到幸福。 贫困山区的孩子们需要我们的帮助，每个有能力的人都应该伸出援助之手。 这不王老师就一直在资助着贫困山区的孩子。 讲授新课 出示课本主题图 观察情境图：已退休的王老师每学期拿出720元钱，资助贫困地区的学生，平均寄给3位学生。王老师给每名学生寄多少钱？ （1）说一说从图中发现了那些数学信息。教师提出问题。根据学生回答列出除法算式。 720÷3= 师：这节课我们继续学习三位数除以一位数，看一看这节课的探究与前面的学习有什么不同？ 让学生先估计一下，让学生理解商的百位为什么要商“2”，然后试着用竖式计算。 （3）讨论蓝灵鼠的问题， 重点交流：商个位上的 0 不写可以吗？使学生理解除到被除数的十位正好除尽，而个位上又是 0 时，就要在商的个位上补 0 的道理。 重难点精讲 某单位给“爱心小学”寄来724本课外读物。把这些书平均分给6个班。 我们班分得多少本？ 学生读题，说一说题中的数学信息和要解决的问题。 鼓励学生自己列出算式，并用竖式计算。 724÷6= （本） 交流学生计算的过程和结果，学生说，教师板书 并适时提问：被除数个位上的4除以6不够商1怎么办？ 总结多位数除以一位数的计算方法，先让学生讨论再全班交流。 归纳小结 除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再除只要在商的个位上写0，剩下个位上的数作为余数。 随堂检测 1、笔算： 630÷3= 632÷3= 2、562名学生分4批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少人，还剩几人？ 3、 平均每个花坛放多少盆，还剩多少盆？ 板书设计 三位数除以一位数商末尾有0的除法 作业布置 1、完成同步练习上的相关习题。 2、预习课本62、63页。 八、教学反思