螃蟹歌 教学目标: 1. 学会体验歌曲中欢快诙谐的情绪,培养学生喜欢学习地方名族歌曲的兴趣。 2. 能用方言及明亮的声音生动有趣地演唱西南童谣《螃蟹歌》。 3. 用身势动作模拟螃蟹和表现歌曲。 教学重点: 按照准确的节奏,运用自然的正确的歌唱方法,幽默的肢体语言,充满风趣地用四川方言演唱、表演《螃蟹歌》,把学生“好动”变为“会动”。 教学难点: ⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ 前八后十六分音符的熟练掌握及正确运用 教学过程: 1. 发声练习 师:我们先发发声练练嗓,这就要求同学们坐正坐直,面带笑容,发出来的声音要轻柔、圆润、连贯。现在看着老师的手势唱音阶1 2 3 4 5 6 7 ⅰ（学生唱完后）师:现在同学们耳朵听老师的琴声,眼镜看老师的手势,再把听到的和看到的轻声唱出来1 3 5 5 3 1 2 4 6 6 4 2 3 5 7 7 5 3 1﹙对出现的问题老师予以指正并及时鼓励﹚。 2. 律动 老师弹奏旋律,学生跟着旋律跳一跳,动一动。﹙请一同学领舞，其余同学模仿﹚ 3. 新授 1.新课导入: 师:老师说一则谜语,同学们猜猜看它是什么 八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。生:螃蟹 2.大屏幕出示螃蟹图片,请学生说出螃蟹的特点:圆壳,八只脚,还有两个大夹夹。 3.出示螃蟹动画片,让学生观察螃蟹走路的样子。 4.播放《螃蟹歌》师:我们再结合图片听一首与螃蟹有关的歌曲,听之前,老师提三个问题:﹙1﹚歌曲告诉我们一个什么故事 ﹙2﹚歌曲所表现出的情绪是怎样的 ﹙3﹚这首歌的唱法和我们平时的唱法有什么不同 ﹙听完后学生回答,教师板书﹚ 螃蟹歌 幽默 爱护动物 风趣 四川方言 生动 保护动物 4. 了解一些四川方言guō zī jué guò kuó huó e?﹙大屏幕出示﹚ 哥 只 脚 个 壳 河 硬 5. 介绍乐理知识：出示反复记号并介绍作用。‖: :‖ 6. 解决重难点：前八后十六分音符××× ××× ×××× 用da打节奏﹙先老师示范，学生模仿﹚，再出示相对应的简谱和歌词 5 5 6 5 5 6 5 2 3 5 螃呀么 螃 蟹 哥呀哩 哥 7. 老师教唱简谱和歌词﹙反复几遍﹚ 8. 按节奏读歌词。﹙师领读﹚ 9. 教唱第一段﹙2-3遍﹚，第二段和第三段学生独立完成。师提醒：要幽默风趣地唱。完整演唱歌曲。请两位同学演唱，检查是否熟练。 四．歌表演﹙将学生分成两组，一组唱，一组表演﹚ 并戴上自制的头饰﹙螃蟹和小鸟﹚﹙各轮流一次﹚，再请两位同学展示一次。 五.用打击乐器为歌曲伴奏 老师弹琴，一部分同学拿打击乐，其余同学尽情歌唱，来表达对小动物的喜爱。 六.小结： 这节课我们用四川方言演唱了《螃蟹歌》，感受了歌曲欢乐幽默风趣的情绪特点，并且进行了表演，同学们唱得好，演得好，下去以后试着用我们会宁方言演唱一下《螃蟹歌》。﹙师生再见﹚ ... ...
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