《月圆曲》 教学设想： 《月圆曲》是一首优美的二声部儿童合唱歌曲。全曲为四三拍子，歌曲描绘了皓月当空、群星闪烁、大地散满银色月光的美妙夜晚。面对优美的合唱歌曲，如何引导学生充分感受歌曲的韵律，并能进行二声部合唱是本节课我的切入点。整节课我通过反复聆听第一声部，运用多种乐器为歌曲伴奏，让学生去体验歌曲的意境，感受歌曲的优美旋律；在学生把第一声部唱得熟练有感觉的基础上，；再加入点缀的填充声部，最后进行综合表演。让学生感受歌曲在宁静优美的意境中，又增添了几分活泼流动的美，是我本节课的设计思路。 教学目标： 1、情感态度价值观目标：感受歌曲舒展优美的旋律，及美好的意境。 2、过程与方法目标：运用聆听、参与、模唱等环节开展教学，通过感受、表现体验歌曲的美好意境并演唱。 3、知识与技能目标：体会四三拍节拍；能用轻松、自然的声音学会演唱二声部歌曲，并用多种乐器为歌曲伴奏。 教学重点：学会用连贯的声音演唱《月圆曲》并能用乐器为歌曲伴奏。 教学难点：能准确和谐地进行二声部的演唱。 教具：丝巾、铝板琴、三角铁、纸 教学过程： 情境导入。 生跟师用丝巾随音乐律动，让生感受音乐的旋律和节拍 。 师：请同学们认真听音乐，跟着老师随音乐做动作 2、师再次随音乐律动 师：认真观察老师的脚步有什么变化，走的是几拍子的节奏？ 学生随老师感受三拍子的节奏。 4、学生用铝板琴为歌曲旋律伴奏 。 师：刚才我们感受到了三拍子的节奏，你能有老师给你的两个音用三拍的节奏演奏旋律吗？ 5、生打三拍子的节奏，老师加入《月圆曲》钢琴主旋律，让学生感受音程旋律。 学习主旋律歌曲。 1、完整聆听歌曲《月圆曲》，出示课题。 问：在你脑海里浮现出怎样的画面。 用“LU”跟琴哼唱两边 唱曲谱。 师：听老师是怎样唱的？你能记住几句？请唱出来给老师听。 学生跟琴进行演唱乐谱 5、读轻读歌词 师：歌曲的旋律不仅优美，它的词也学得很美，让我们一起来读读。 生随伴奏音乐再次读歌词。 7、学唱主旋律 师：你能把歌词带进去演出吗？ 要求学生用自然、轻松、优美的声音演唱旋律 三、参与表现歌曲意境 1、用三角铁，为歌曲伴奏 师：听！月亮的月光照了下来，找着它照在了哪些字上？ 2、请一位学生为歌曲伴奏，感受歌曲的乐句 3、用纸模拟“沙沙沙”的声音为歌曲伴奏。 师：你能用手中的纸模拟风吹树叶的“沙沙“声吗？ 3、学生用“沙沙”声进行歌曲的伴奏，注意强弱的演奏。 4、让学生用强弱的声音与纸的伴奏来演唱歌曲。 四、二声部合唱 1、听师范唱第二声部。 师：星星也忍不住唱起了歌，听星星唱的是什么旋律？ 2、听歌曲范唱 师：星星在歌曲哪里唱起了歌？ 3、师生接龙，学唱第二声部。 4、师生分组进行歌曲的合唱 解决难点，处理声音 五、拓展 合作表演 让我们一起用手中的乐器和歌声，来演绎这美好的月圆之夜吧！ 六、课堂小结 师：这首歌曲给你怎样的感受？ ... ...
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