《会爬的玩具》教学设计 一、教材分析： 本课是一节手工制作课，学习领域是“设计.应用”。主 要是利用身边容易收集的废旧画报、纸壳、彩纸等材料，通 过折、剪、画、贴等制作方法，制作完成一个“会爬的玩 具”。 孩子们对玩具有着特殊的感情。这个课题很容易引起学 生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过本课教学 加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在 设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能 力的目的。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学 生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学 生的热爱生活、关注生活的习惯。 《会爬的玩具》学生通过看看、折折、剪剪、贴贴等方 法，让学生初步掌握会爬玩具的制作方法，设计制作出会爬 的毛毛虫，并通过玩玩等活动，让学生体验制作活动的乐趣。 依据新课标要求，逐步培养低年级学生动脑、动口和动手操 作能力。通过本课教学活动让学生感受美术学习的愉悦，增 强学生的自信心。 二、 学情分析： 本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学 龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学 儿童的学龄特点，提高对美的感受能力和艺术创造能力。他 们已经掌握了一些美术基础知识。他们喜欢按照自己的想法 自由的表现；但观察能力较差，只能用简单的描绘来表现自 己的想法。结合小学生的学龄特点，使学生提高对美的感受 能力和艺术创造能力，符合学生发展的特点。 二年级的孩子喜欢玩一些能动的玩具，但对其中蕴含的 科学道理很少关注，并不了解。在教学中针对学生的心理、 生理发展特点充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发 他们的求知欲，并让他们积极探索，大胆尝试，体验成功的 乐趣，从而不断去创新。 二年级学生动手能力较差，《会爬的玩具》一课，就是 针对二年级学生的特点，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无 束的表现自己的想法，大胆创造制作会爬的玩具。 三、 教学目标： 1.了解会爬的玩具的玩具特点，创作一个会爬的玩具。 2.用折纸弹簧等方法进行会爬玩具的设计。 3.深化合作意识和探究精神，感受美术活动的乐趣和成功的 喜悅。 四、 教学重点： 学习用纸弹簧设计制作一个会爬的玩具。 五、 教学难点： 会爬的玩具设计制作有趣味、有创意。 六、 教学准备： 教师：剪刀、彩色卡纸、废旧画报、胶水、双面胶、彩色水 笔、折纸等。 学生：剪刀、彩色卡纸、废旧画报、胶水、双面胶、彩色水 笔、折纸等。 七、 教学过程 (-)提出问题、引入新知 1、 提出问题，导入新课： 师：找一找，图片中的动物那些是会爬的？ 学生畅所欲言。 2、 播放图片：会爬的动物 师：这些爬行动物都是依靠身体哪些部位或用什么方式进行 爬行的呢？ 引导学生回答这些爬行动物是依靠身体蠕动爬行的。 3、课件出示课题，板书课题。 （二） 观察感悟，合作探究 1.出示爬行动物的视频：（课件播放）请同学们看一段视频。 大自然中有许许多多的爬行动物，你认识哪些爬行动物？ （1） 请生模仿视频中爬行动物的姿态。 （2） 图片欣赏（课件播放爬行动物的卡通形象） 2.小组合作共同探讨： 大自然中有很多爬行动物，我们可以把它们制作成玩具，大 家想想可以有什么方法使它们爬起来呢？ （三） 交流体验、自主构建 1、 出示教师自制的会爬玩具 教师展示会爬的玩具，发给四个组一组一个，大家一起玩一 玩，并通过协作讨论说说自己组得到的玩具是以什么形式爬 的，你感觉它是运用了什么原理（或是像什么动物一样）爬 的？ 每组派代表上来展示并阐述观点。 2、 拆一拆：四个组都以“在叶子上爬的蠕虫"为研究对象, 请一名同学将老师做好的这个玩具拆开看一看，让学生观察 拆开后的玩具由哪几部分组成，各部分有什么作用？ 拆一拆 ... ...
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