北京课改版七下 第六章第三节其他 的呼吸 基础训练 一、单项选择题（共11小题） 1. 下列动物进行气体交换的部位不正确的是 A. 家鸽—气囊 B. 鲫鱼—鳃 C. 青蛙—肺和皮肤 D. 蝗虫—气管 2. 草履虫通过图中哪一结构进行呼吸 A. 收集管和伸缩泡 B. 细胞质 C. 表膜 D. 口沟 3. 变形虫和草履虫一样，都是单细胞生物，它能并行呼吸、消化、生殖等多项生命活动，请你根据学过的知识推测下列哪个结构与其呼吸有直接关系 A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡 4. 鱼不停地吞水，再将水从鳃盖后缘排出。从鳃盖后缘流出的水中氧含量和二氧化碳含量的变化分别是 A. 没有变化 B. 增加、减少 C. 减少、增加 D. 都减少 5. 用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，甚至死亡的现象，这是因为 A. 食物缺乏 B. 氧气不足 C. 空间太小 D. 相互攻击 6. 鱼的鳃能让其在水中呼吸，至关重要的特点是 ①鳃含有丰富的毛细血管 ②鳃由很多细细的鳃丝构成，在水中展开时与水的接触面积大 ③有鳃盖的保护 ④水可由鳃流入，由口排出 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①② 7. 同学们将红墨水滴在鱼口前，红墨水随水从口进入后由鳃盖后缘的鳃孔排出，水从鱼口进入从鳃孔流出的主要意义是 A. 利用鳃完成气体交换 B. 使体内体外的温度保持稳定 C. 通过吞水排水调节身体重量 D. 食物随水进入口中，进而完成消化 8. 水中的氧进入鲫鱼体内的途径是 A. 水 口 鳃 血液 B. 水 鼻 鳃 血液 C. 水 鳃 血液 口 D. 水 口 血液 鳃 9. 下列关于两栖动物的描述正确的是 A. 既能生活在水中，又能生活在陆地上 B. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用皮肤辅助肺呼吸 C. 幼体和成体都能生活在水中和陆地上 D. 它们在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸 10. 如图中的生物是洞螈，形似神话中描述的龙。它是终生保持幼体形态的水生蝾螈，身长不到 厘米，全身呈白色，四肢细小；有 对发达的外鳃，羽状，呈红色；头狭小，软骨质；眼退化，无眼睑，但感光灵敏。洞螈终生底栖在暗洞内，时常将鼻孔伸出水面呼吸空气，其在光照下肤色可变成黑色，回暗洞后肤色又恢复原状。依据其特征判断它应该于 A. 鱼 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 11. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，下面是张岩同学学习了两种动物的呼吸后整理的笔记，有必要帮助他改正的是 A. 鱼类用鳃呼吸，鳃丝内的毛细血管能进行气体交换 B. 鸟类具有独特的呼吸方式———双重呼吸，肺和气囊都能够进行气体交换 C. 二者呼吸方式的不同是其适应环境的方式 D. 它们的呼吸意义与人的一样，都是分解有机物，释放能量 二、填空题（共1小题） 12. 如图是鱼鳃的结构示意图，据图回答问题： 鳃的主要部分是[ ] ，鱼的口和鳃盖交替开合，水经过③时，溶解在水中的 就渗入③中的 内，血液中的 会渗出，排到水中。 三、非选择题（共2小题） 13. 小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼说：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗 ”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上待一个钟头吗 ”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦。”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。 （1）鲫鱼失败的主要原因是：它不知道小蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户是 ，着生在 和 ；小蝗虫的呼吸器官是 。 （2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死 。 （3）如果参与比赛的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡吗 。 14. 蝗虫和家鸽都能较好地适应陆地生活，它们有哪些共性和差异呢 请回答下列问题： （1）首先，它们都能够利用空气中的氧 ... ...
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