第二节二氧化碳的性质和用途第8章碳的世界2022—2023学年九年级化学上册（京改版2013） 一、单选题，共13小题 1．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明其物理性质的实验是 A． B． C． D． 2．某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法不正确的是 A．A中紫色石蕊试液变红加热后恢复紫色 B．B处溶液变浑浊，反应的化学方程式为： C．C处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 D．该实验说明二氧化碳气体能使紫色石蕊变色且不支持燃烧 3．下列现象不能用CO2＋Ca（OH）2＝ CaCO3↓＋H2O解释的是 A．二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 B．长期放置的石灰水表面生成一层白膜 C．粉刷石灰浆[主要为Ca（OH）2]的墙壁一段时间后变硬 D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红色 4．下列变化不属于化学变化的是 A．二氧化碳气体通过澄清的石灰水 B．二氧化碳使紫色石蕊试液变红 C．二氧化碳制成干冰 D．木炭还原氧化铜 5．下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是 A．二氧化碳用作灭火剂 B．二氧化碳用作大棚蔬菜的气体肥料 C．干冰能用于人工降雨 D．二氧化碳用于生产汽水等碳酸饮料 6．如图所示,将一截两端不封口的玻璃管一端系上个气球,另一端穿过双孔橡皮塞 橡皮塞和U形管相连,向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水,迅速塞紧橡皮塞 打开止水夹,观察气球和U形管的变化 A．没有明显变化,U形管左右水位不变 B．气球膨胀变大,U形管水位左高右低 C．气球膨胀后又瘪下去,U形管水位右高左低 D．气球比原来更瘪,水全部进入锥形瓶 7．如图所示的两只烧杯(250mL)中分别放有两支高低不同的燃烧的蜡烛，有关该实验下列说法正确的是 A．这两个实验中，蜡烛都是由低到高依次熄灭 B．A实验中只证明了二氧化碳的密度比空气大 C．A、B实验中蜡烛熄灭的原理是隔绝了空气 D．B实验可知，逃离火灾现场应成站立姿势逃跑 8．二氧化碳灭火的主要原因是 A．它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大 B．它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质的着火点 C．通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气小 D．通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大 9．（2021·全国·盐城市亭湖初级中学九年级课时练习）下列有关CO2的物理性质说法正确的是 A．CO2又叫干冰 B．因为CO2有毒所以不能供给人们呼吸 C．一般CO2可用来灭火，因为它不能燃烧，也不支持燃烧，且密度大于空气 D．CO2能溶于水 10．能说明CO2的密度比空气大的事实是 A．二氧化碳能溶于水 B．燃着的木条伸入盛有CO2的瓶中，火焰熄灭 C．CO2可以变成固体 D．CO2能从一个容器倒入另一个瓶口朝上的容器中 11．下列关于二氧化碳(CO2)，说法正确的是 A．二氧化碳分子是由碳原子和氧分子构成的 B．保持二氧化碳化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子 C．向一定量石灰水中持续通空气，石灰水会变浑浊 D．二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的 12．“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是 A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 B．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 C．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 D．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 13．用下图装置进行实验，验证CO2的性质。图中，a、c为用紫色石蕊水溶液润湿的小纸花，b为用紫色石蕊水溶液染成紫色的干燥小纸花。下列能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是 A．c比a先变红 B．c变红，b不变红 C．a、c变红，b不变红 D．c比a先变红，b不变红 二、非选择题，共5小题 14．二氧化碳的循环：_____；_____；_____。 15．二氧化碳是一种无色、无味的气体，应用广泛。如图①②③是验证二氧化碳性 ... ...
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