课 题 《月圆曲》———第一课时 教学目标 1.情感目标： 能用抒情、自然、和谐的声音演唱歌曲，感受 歌曲温馨、宁静的气氛。 2.认知目标： 掌握歌曲中顿音的含义与演唱方式、方法。 3.能力目标： 能将简单的二声部融入到歌曲当中，培养互相 倾听的习惯，学会合作完成歌曲。 4.拓展目标： 选择适当的打击乐器，为乐曲伴奏，感受歌曲 的节奏特点，丰富歌曲的表现形式。 教学重、难点 重点：顿音的理解与演唱方法方式的掌握 2.难点：二声部准确和谐的融入。 教学用具 电子琴、三角铁、沙锤、双响筒 教学过程 一、导入 导语：炎炎夏日又要来临了，每当夜幕降临你们会陪着爸爸、妈妈伴着美丽的月色，在外漫步么？ 那这节课，就陪伴老师一起漫步，看一看，在美丽的月光下我们的世界是一种什么样的景色呢。跟随音乐，我们先来欣赏一下（播放幻灯片，月圆曲背景音乐） 1.问：这美丽的月色，给你的感觉是怎样的（优美、宁静）？ 2.问：这段音乐是几几拍呢（3/4拍），有谁知道它的强弱规律是怎样的？ 3.请同学自己选择合适的声势动作，表现3/4拍的强弱关系。并跟音乐表演。 引语：美丽的月亮姐姐，在幽美的夜色中都歌唱些什么呢？我们一起来听一下。 二、学唱歌曲 （一）聆听乐曲 1.听第一遍 问：歌曲的情绪和速度是怎样的？ 听第二遍 问：月亮姐姐唱了什么？一起朗读歌词。 （二）学唱歌曲 1.跟琴，请学生做出每一句长音的科尔文手势。跟伴奏再做一遍。其它音符教师领唱。 2.跟琴用“wu”模唱旋律。 3.学生跟琴自己填词演唱。教师纠正错误处。熟练后再跟伴奏。 4.讲解结尾处的渐弱记号，并练习演唱。 5.请同学表演唱或小组表演。 （三）学唱二声部 引语：在夜晚，除了月亮姐姐，还有谁也在陪伴着她呢？（星星） 我们一起看看，星星在歌唱什么？ 1.出示歌词 分别单独练唱 练习第二组节奏 2.讲解顿音记号的意义及唱法。 3.听歌曲，看看星星在什么地方配合着月亮姐姐一起唱歌。 4.跟歌曲，请学生只唱星星的歌，并用手模仿星星眨眼的动作。 5.老师唱月亮的歌，学生唱星星的歌。注意二声部进入准确。 6.分组：一组唱月亮的歌，另一组唱星星的歌。（可按座位分，也可按男女同学分） 7.请一位同学做领唱或小组表演唱，其他同学唱星星的歌。 三、歌曲表演 引语，这么美好的夜色，怎么只有月亮和星星在唱歌，你们还能请出哪些小伙伴，一起来唱歌呢。 1.出示角色，确定每个角色的表演形式或节拍。 2.请学生自主选择打击乐器，模仿所列出的角色。 3.分组表演。 四、完整表现歌曲 五、作业 请同学们将今天学唱的歌曲晚上回去唱给你们的爸爸妈妈听！ ... ...
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