教 材 人美版七年级美术下册 章 节 第12课 课 题 文化衫的设计制作 授课时数 2课时 授课时间 授课班级 七年级 任课教师 安思嘉 教 学 目 标 知识与技能 了解文化衫的概念、特点及其在生活中的运用。学习文化衫的设计方法，能够设计有主题的文化衫。 过程与方法 通过欣赏、实践、让学生设计一件富有个性的文化衫。 情感、态度、 价值观 学会欣赏文化衫的独特文化承载方式，善于发现美。 教学重点 文化衫的设计 教学难点 设计出的文化衫具有创意与形式美感 学具准备 素描本、打印文化衫模板、彩色马克笔 教具准备 文化衫 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 板 书 设 计 作 品 展 示 一、导入新课 1.学生穿着文化衫走秀展示 师：同学们有没有发现，我们模特小组同学身上的衣服和我们平时穿的一些衣服不太一样呢？ 这类T恤有一个特殊的名字同学们知道吗？ 对，这类T恤被称为文化衫。 引出文化衫的概念 师：在本堂课开始之前，老师给大家布置了一个任务，让同学们在自己家中找一找文化衫，大家都找到了吗？ 既然同学们都找到了，说明同学们对文化衫的概念已经有了一定的了解，哪位同学愿意为大家分享一下，你认为什么是文化衫？ 这两位同学说的大家认可吗？ 他们的回答非常好，文化衫一般是指在服装上设计的具有特定文化内涵图案的T恤衫。在我们的生活中十分常见，是年轻人喜爱的一类服饰。 这节课我们就要一起来学习文化衫的设计制作。 引出课题 二、新课讲授 环节一： 小组活动，探究主题 师：现在，我们先来进行一个小活动，请同学们四人为一小组，试着思考一下你们组所带来的文化衫是什么主题，并说一说这件文化衫的艺术特点。 学生展示分享，教师点评 师：通过同学们的总结分享，我们发现文化衫的种类繁多，有各种各样不同的主题，（板书：主题） 环节二： 欣赏分析，总结分类 不同主题的文化衫带给我们不同的感受。 现在，老师也为大家带来了一些其他主题的文化衫，我们一起来看一看。 师：请同学们看一看，图中的文化衫分别描绘了哪些事物？属于什么主题呢？ 地域文化型 师：有戏曲文化，爱国主题，那你们觉得左边两件文化衫能不能算作一个主题？对，具有地域特点的传统文化主题，我们可以称其为地域文化型。一个是北京的戏曲艺术，一个是兵马俑，兵马俑代表了陕西的形象，往大了说，兵马俑是？世界八大奇迹之一，也代表了我们中国的文化与形象。 历史型 右边两件文化衫与历史家国息息相关，充斥着爱国之情，像最右边这件，我们在什么时期最常见到？对，国庆节期间，许多人喜爱穿着这样的文化衫上街，表达对祖国的热爱之情，具有纪念意义。 趣味型 接下来的这类文化衫同学们肯定非常喜欢，他们属于趣味型的文化衫。这类文化衫将一些生活中的事儿用有趣的文字和图画表现了出来，具有让人发笑的力量，爱吃红烧肉么？吃多了就只能一览众衫小了，卷子上的题不会做了怎么办，不要慌，再仔细想想。 这类趣味型的文化衫具备令人发笑的力量，用风趣幽默的形式美化人们的生活。 环保型 师：再来欣赏一下，这些文化衫是什么主题呢？对，环保，那请同学们观察一下，这类环保主题的文化衫大都使用了什么颜色？对，绿色 不同商家推出的环保主题的文化衫为什么大都选用了绿色？ 对，说起自然环境和环保很容易让人联想到绿色，说明色彩能为我们带来情感体验，色彩具有象征意义。 因此，我们在设计文化衫时要注意？色彩的合理搭配和使用。 （板书：色彩） 环节三： 研究风格与样式 师：刚才，我们一起欣赏了许多不同的文化衫，那现在请大家想一想。 这些文化衫在内容呈现上有什么区别呢？ 对！同学们一下就看出来了！有的是文字的形式，有的是图案的 ... ...
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