第八课 《装点生活》教学设计 教材分析 本课属于“设计·应用”领域，是本册前两课内容的综合运用。认识和了解生活中的装饰图案，是学习图案设计的重要环节。生活中到处都存在装饰图案，在我们使用的物品上，居住的环境中处处可见，它丰富和美化了我们的生活。 “装点生活”引导我们去发现生活中存在的美，本课通过大量生动的案例，带领我们发现装饰图案在生活器物上与外观装饰上，建筑上与环境美化中的巧妙运用。这些发现能够提高我们关注生活的兴趣，丰富我们设计应用的知识，增强我们美化生活的能力。 教学目标： （1）知识与技能：认识和了解被广泛应用于服装、书籍、产 品、包装，建筑、环境艺术等领域中的装饰图案；了解不同的装饰风格及其艺术特色。 （2）过程与方法：借助常用物品的外形，富有创意地把装饰图案应用其中，形成具有一定风格与主题的装饰作品。 （3）情感态度价值观：体验装饰图案对丰富和美化生活的作用与意义，实践如何借助装饰艺术去增添我们的生活情趣，表达自己的审美意象。 教学重点与难点： 重点：了解装饰图案在生活中的广泛应用。 难点：有创意的把装饰图案运用于生活用品的设计中。 教学过程： 一、复习导入 教师提问上节课的内容，学生回答后，教师简单总结，通过上节课的学习我们认识到装饰图案作为一种实用性美术和现代设计，存在于我们生活的衣食住行等方面，接下来我们一起来学习这节课的内容———装点生活。 教师出示本课学习目标及重难点。 教师展示一组有趣的杯盘设计，你比较喜欢哪个？说明理由？学生观察图案纹样与器具形态关系，并做回答，阐述自己的观点。 二、新授内容 1.教师结合课件图片和学生一起探讨总结，器物的装饰包括：器物的器型设计和器物外观上的装饰图案的设计。 2.结合课件展示的古代建筑的装饰图案，讲解环境中的装饰最常见于建筑内部和外部的装饰。 3通过赏析图片发现装饰图案已经广泛应用于我们的衣食住行等等，装饰图案在我们的生活中无处不在，装饰可以让我们的生活变的更美。 4.学生结合看到的图案，根据所学内容总结装饰图案的表现形式与方法。教师做简单归纳。 表现手法：夸张的造型与色彩 对比鲜明的构成 重复表现的节奏美 抽象美得展现 对称展现统一美 5.教师播放课件，引导学生观看课件图片，根据不同的图片内容，讲解造型纹饰设计的方法。 包括：剪、贴、刻、画、印等方法 三、实践与创作 运用所学的图案知识，对课前准备的素材进行装饰设计。小组相互交流采取最佳方案设计出最美的作品。 四、展示与评价 学生以小组为单位展示作品，阐述自己的设计思路和制作方法，进行自评，教师根据学生的自评结合不同作品做点评，同时点出本节课的重点。 五、总结、 学生以小组代表出现，总结归纳本节课所学到的内容。 艺术源于生活，同时也装点着我们的生活。 让我们在今后的生活中，用智慧的眼睛发现美，用勤劳的手创造美，使我们的生活更加多姿多彩。 ... ...
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