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课件网) 说木叶 说木叶 诗中作者为何不用“落叶”与“落花” 无边 萧萧下， 不尽长江滚滚来。 不是无情物， 化作春泥更护花。 落木 落红 导 作者简介 林庚，著名学者，诗人。早期以诗闻名于世，与戏剧家曹禺、小说家吴组缃并称“清华三才子”，专于中国文学史，尤长于楚辞、唐诗研究。林庚对陈子昂、李白等具有浪漫主义风格的初唐诗人及中国古典艺术巅峰———盛唐诗歌情有独钟，其研究成果汇集在《唐诗综论》里。 导 思 独立完成“自学深思”部分内容。 议 小组讨论完成“合作探究”部分内容。 袅袅(niǎo) 照浦(pǔ) 褒(bāo)扬 灼灼(zhuó) 亭(皋(ɡāo) 寒砧(zhēn) 涔(cén)阳 万能锭(dìnɡ) 言筌(quán) 窸(xī)窣(sū) 正字音 展 快速阅读课文，梳理全文结构，共分为几个部分？ 第一部分（1－3）：写“木叶”为诗人所钟爱。 第二部分(4－6）： “木”被人喜欢的原因。 第三部分（7）： “木叶”与“树叶”在概念上相似，艺术形象上的差别却是一字千里。 （现象） （特征 ) （总结 ) 展 1、“木叶”是历代诗人笔下钟爱的对象。 2、“木叶”一用再用，且有所发展（落木） 3、“树叶”“落叶”却无人过问。 阅读1-3段，思考作者谈论了哪些文学现象？ 展 文中一共引用了21处诗文。一文章中引用了这么多诗句，意义何在？请把每段出现的诗句勾画出来，并依次分析作者引用的意图？ 展 阅读4、5、6段，文中阐释了“木”在形象上怎样的特征？ 木 1.含有落叶因素。 2. 微黄与干燥、展示整个秋天的疏朗的气息。 评 填写下表，归纳比较“（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同意蕴。 评 （2）为了阐述“木叶”这一诗歌形象的艺术特征，作者引用了大量的诗句和理论说明，结合第6段相关内容完成下表。（参照文中例句中意象的特点） 意象 颜色 触觉 意味或韵味 树叶 褐绿色 密密层层浓阴 繁密充实 木叶 落叶 落木（意味） 微黄 干燥不湿润 疏朗 飘零之意 繁密绿色 饱含水分 春夏之交 比木叶还更显得空阔，连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了，疏朗与绵密交织，一个迢远而美丽的形象。 评 木 叶 树 叶 疏 朗空 阔 绵 密 饱 满 相去无几 一字千里 暗 示 性 总 结 评 什么诗诗歌的暗示性？文章如何阐释诗歌暗示性的问题？ 文章谈到这暗示性仿佛是概念的影子，作为概念影子的暗示性是指概念以外的意义，如象征义、深层义、言外义，这样的意义是不确定的，在诗歌鉴赏中不但要玩味诗歌的语义，而且要玩味诗歌语言以外的意义。中国诗歌语言注重语言的含蓄，注重暗示，给予读者的暗示、启发是无尽的。作者用了许多例子做了分析，讲明了这个问题。 评 比较下面三首诗“梅”的特点： 梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 卜算字·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 实 王诗：强调了凌寒独开的一枝独秀，高贵圣洁（白雪世界，墙角飘来缕缕清香，让人发现那正怒放着一簇梅花）--一枝独秀，冰清玉洁的女子，当如宝钗--爱慕 陆词：无奈凄凉，孤傲清高（黄昏风雨之中，驿外断桥边上，香飘万里无人晓）--敏感忧伤，质本洁来还洁去，当如黛玉--爱怜 毛词：达观坚定，壮美豪放（在风雨飞雪之中看到了春天，在冰天雪地之中绽放着笑脸）--达观豪放，当如史湘云--钦佩 实 ... ...
