沪教版八下生物同步练习题———5.1 生物与环境（2） 一、单项选择题（共13小题） 1. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，说明 A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 生物适应环境 2. 影响花儿在不同的季节和时间绽放的主要因素是 A. 温度 B. 水分 C. 光照 D. 土壤 3. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”导致这种现象的主要生态因素是 A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤 4. 沙漠戈壁与森林地区的动植物种类，数量差别极大，这种差别形成的主要原因是 A. 水分 B. 阳光 C. 温度 D. 迁入和迁出 5. 语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是 A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B. 千里之堤、溃于蚁穴 C. 种瓜得瓜、种豆得豆 D. 风声鹤唳、草木皆兵 6. 俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了 A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境 C. 环境能影响生物 D. 生物依赖环境 7. 下列成语中，说明生物影响环境的是 A. 风声鹤唳，草木皆兵 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后 C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 不入虎穴，焉得虎子 8. 在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有 ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟 A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧ C. ②⑤⑦⑧ D. ①③④⑥ 9. 蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中，同时它又可以疏松土壤，分解有机物增加土壤肥力，这说明 A. 环境影响生物 B. 环境适应生物和影响生物 C. 生物影响环境 D. 生物适应环境和影响环境 10. 有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。这说明 A. 生物能够适应环境 B. 生物生存依赖一定的环境 C. 生物能够影响环境 D. 生物能够改变环境 11. 今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明 A. 生物圈是一个统一的整体 B. 生物能适应环境 C. 环境能影响生物的生存 D. 生物能影响环境 12. 某种生物皮下脂肪的厚度是其它生物的 倍，体毛浓密，则其生活环境可能是 A. 一望无际的沙漠 B. 气温偏低的寒冷地区 C. 气候怡人的温暖地区 D. 一马平川的草原 13. 稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有 A. 捕食关系 B. 合作关系 C. 竞争关系 D. 分工关系 二、填空题（共4小题） 14. 在沙漠里限制生物生长的因素主要是 。 15. 环境中影响生物生活和分布的因素叫做 ，可以分为两类，一类是阳光、空气、水等非生物因素，另一类是 因素。 16. 环境中影响生物生态因素分为两大类：一类是生物因素，包括影响该生物的 或 的其他生物；另一类是 因素，包括 、 、 、 等。 17. 通过对裸地、草坪、灌木丛空气湿度的测量得知，植物多的地方，空气湿度就 （选填“大”或“小”）；植物少的地方，空气湿度就 （选填“大”或“小”）。这个实验说明，生物能够 一定的环境。（选填“适应”或“影响”） 三、简答题（共1小题） 18. 图片中的蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体。想一想，绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境外，对蛙的生活还有什么重要作用 四、非选择题（共2小题） 19. 年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用以培养胭脂虫，作为生产染料的原料。不料一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到 年，它们已演化成了近 个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。 （1）在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的 因素。 （2）仙人 ... ...
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