人教版高中物理选修3-3第八章 气体复习 学习任务单（表格式）

人教版高中物理选修3-3第八章《第八章气体复习》学习任务单 课题 气体复习 年级 高二 知识点来源 人教版高中物理选修3-3第八章《气体》 学习目标 1.会巧妙地选择研究对象，使变质量的气体问题转化为定质量的气体问题.2.会利用图象对气体状态、状态变化及规律进行分析，并应用于解决气体状态变化问题.3.会应用气体实验定律和理想气体状态方程解决综合问题． 学习重难点 1．气体变质量问题2. 图像分析问题 【自主整理】 【重点探究】 一、变质量问题 例1　一只两用活塞气筒的原理如图1所示(打气时如图甲所示，抽气时如图乙所示)，其筒内体积为V0，现将它与另一只容积为V的容器相连接，容器内的空气压强为p0，当分别作为打气筒和抽气筒时，活塞工作n次后，在上述两种情况下，容器内的气体压强分别为(容器内气体温度不变，大气压强为p0)(　　) 图1 A．np0，p0 B.p0， p0 C．(1＋)np0，(1＋)np0 D．(1＋)p0，()np0 二、理想气体状态方程与气体图象问题 名称图象特点其他图象等温线p－VpV＝CT(C为常量)，即pV之积越大的等温线对应的温度越高，离原点越远 p－p＝，斜率k＝CT，即斜率越大，对应的温度越高等容线p－Tp＝T，斜率k＝，即斜率越大，对应的体积越小 等压线V－TV＝T，斜率k＝，即斜率越大，对应的压强越小 例2　使一定质量的理想气体的状态按图2甲中箭头所示的顺序变化，图中BC段是以纵轴和横轴为渐近线的双曲线的一部分． 图2 (1)已知气体在状态A的温度TA＝300 K，求气体在状态B、C和D的温度各是多少？ (2)将上述状态变化过程在图乙中画成用体积V和热力学温度T表示的图线(图中要标明A、B、C、D四点，并且要画箭头表示变化的方向)，说明每段图线各表示什么过程． 三、理想气体的综合问题 1．定性分析液柱移动问题 定性分析液柱移动问题常使用假设推理法：根据题设条件，假设液柱不动，运用相应的物理规律及有关知识进行严谨的推理，得出正确的答案． 常用推论有两个： (1)查理定律的分比形式：＝或Δp＝p. (2)盖—吕萨克定律的分比形式：＝或ΔV＝V. 2．定量计算问题 定量计算问题是热学部分的典型的物理综合题，它需要考查气体、汽缸或活塞等多个研究对象，涉及热学、力学等物理知识，需要灵活、综合地应用知识来解决问题． 解决该类问题的一般思路： (1)审清题意，确定研究对象． (2)分析清楚初、末状态及状态变化过程，依据气体实验定律列出方程；对力学研究对象要正确地进行受力分析，依据力学规律列出方程进而求出压强． (3)注意挖掘题目中的隐含条件，如几何关系等，列出辅助方程． (4)多个方程联立求解．对求解的结果注意检验它们的合理性． 例3　如图3所示，两端封闭、粗细均匀、竖直放置的玻璃管内，有一长为h的水银柱将管内气体分为两部分，已知l2＝2l1.若使两部分气体同时升高相同的温度，管内水银柱将如何运动？(设原来上、下两部分气体温度相同) 图3 例4　(2019·荆门市期末统考)如图4所示，一圆柱形汽缸直立在水平地面上，内有质量不计的可上下移动的薄活塞，在距缸底高为2H的缸口处有固定的卡环，使活塞不会从汽缸中顶出，汽缸壁和活塞都是绝热的，活塞与汽缸壁之间没有摩擦．活塞下方距缸底高为H处还有一固定的导热性能良好的薄隔板，将容器内的同种理想气体分为A、B两部分，开始时A、B中气体的温度均为27 ℃，压强均等于外界大气压强p0，活塞距汽缸底的高度为1.3H，现通过B中的电热丝缓慢加热，规定0 ℃为273 K，试求： 图4 (1)当B中气体的压强为3p0时，活塞距隔板的高度是多少？ (2)当A中气体的压强为1.5p0时，B中气体的温度是多少？ 【巩固练习】 一、选择题 考点一　变质量问题 1．空气压缩机的储气罐中储有1.0 atm的空气6.0 L，现再充入1.0 atm的空气9.0 L．设充气过程为等温过程，空气可看做理想气体 ... ...