《夜莺》 教学目标： 情感目标：通过本课的学习，使学生了解并热爱电子音乐，激发学生树立“人与自然和谐发展”的美好情感。 知识目标：感受、体验我国民族音乐的古典美；初步认识电声乐队和电子音乐；了解雅尼和他的音乐。 能力目标：加深学生对各乐器音色的印象，提高其辨别能力；增强学生对乐曲的感受能力、分析能力和表现能力。 教学重难点： 感受电声乐队的音响效果并正确把握乐曲的风格特点。 教学准备： 教学光盘，自制课件。 教学过程： 一、导入新课 对比欣赏两种《渔舟唱晚》的演奏片段。播放两种《渔舟唱晚》的演奏片段。提出欣赏问题，导入本课主题。 二、新课学习 欣赏《夜莺》现场演奏录像加深学生对各乐器音色的印象，提高辨别能力；增强学生对乐曲的感受能力和分析能力。 1、了解电声乐队的构成。———指由电子乐器为主组成的乐队。包括一般电子乐器和电子合成器。 目前比较多见的电声乐队有以下两种： 1）由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加上一个电子钢琴。 2）以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴、或者加进民族乐器，如二胡、笛子、古筝等。近年来，电声乐队的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。 2、欣赏：《夜莺》实况演出音像。 3、音色探究： 《夜莺》中各种乐器音响资源组合。 《夜莺》的特点是乐曲中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越，小提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。尤其是引子，用笛子演奏，节奏舒展、自由，在最后延长音上，加进了模拟夜莺歌唱的装饰音。 1、走近雅尼的音乐心灵。 2、了解：电声乐队知识。 3、师生根据课前查找资料进行交流再次欣赏：《夜莺》演奏实况音像。 关于电声乐队的更多知识，课后请同学们自己查阅有关资料。 美妙的旋律，会让人心旷神怡，回味无穷。更重要的是了解这两个音乐主题对我们理解作品有着致关重要的意义。 互动1、聆听记忆：教师用钢琴弹奏音乐旋律，要求学生闭目倾听，尝试记忆音乐主题。 互动2、视唱：（读谱、哼鸣并用“呵”字演唱）。 《夜莺》音乐形象： 调式———G调；带有五声音阶色彩。 速度———中速；4/4拍子。 结构———引子和两个乐段组成，这两个乐段都是由两个主题多次变奏而成。 学生听辩各种乐器及音色 笛子——— 悠扬、清越 小提琴——— 婉转、飞扬 大提琴——— 低沉、肃穆 电子钢琴——— 绚丽、高贵 电声乐队——— 雄浑、壮丽 ... ...
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