观察地球仪 导学案 学习目标 1. 掌握地球的形状并了解人类认识地球形状的过程 2. 会用相关数据(平均半径﹑最大周长﹑表面积)说明地球大小 3. 了解地球仪基本构造,知道地球仪上的地轴﹑南极﹑北极﹑赤道。 重点难点 地球形状和大小 学习过程 一.自主学习 (一) 完成思考: 1.地球的形状是_____。 2.地球的平均半径为_____千米,地球的表面积为_____亿平方千米,最大周长约_____千米。 3.地轴是_____,南极是_____,北极是_____。 (二) 完成思考: 1. 说出人类对地球形状探索的漫长过程 2.在海边看到有帆船从远处驶来,总是先看到桅杆,再看到船身,为什么?(参照图1.3) 3.月食是地球的影子遮挡了月亮,根据月食照片推测一下地球的形状。 (三) 完成思考: .请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。 二.合作探究 (一)地球形状 人类对地球形状探索的漫长过程_____﹑ _____﹑_____﹑_____。(读P2图1.1回答:麦哲伦环球航行经过的大洋依次是 、 、 ) 教师小结:人类认识地球形状经历了三大历史阶段:天圆地方﹑球体﹑不规则球体。 (二)地球的大小 平均半径_____ 地球最大周长_____ 表面积_____ (三)地球仪 地球仪:_____的模型 学生识别地球仪上的颜色﹑符号﹑文字及其代表的地理事物 三.反馈练习 1. 下列关于人类对地球形状的认识的叙述中,正确的是( ) A. 自古以来,人们就认为地球是一个球体。 B. 麦哲伦船队环球航行的成功,证实地球是一个球体。 C. 太阳、月亮是球体的,所以地球也是球体的。 D. 直到有了地球卫星照片,人们才认识到地球的形状是球体的。 2. 我们看远方驶来的船出现的过程是( ) A.先看到船帆,后看到船身 B.先看到船身,后看到船帆 C.同时看到 D.以上说法都错 3.下列说法正确的是( ) A.天圆地方 B.天如斗笠,地如覆盘 C.地球是不规则球体 D.地球是一个圆的 4.有关地球仪的说法,错误的是( ) A.按一定比例,把地球缩小后制成 B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物 C.地球仪能真实的反映地球形状 D.地球仪是地球模型 5.在日常生活中,能够证明地球是球体的自然现象是( ) A.太阳东升西落 B.站得高,看得远 C.水往低处流 D.日全食 6.下列叙述,不能说明地球大小的是( ) A.地球是不规则的球体 B.坐地日行八万里 C.地球表面积约为5.1亿平方千米 D.地球平均半径为6371千米 四.学习反思
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