高考语文一课一练《劝学》 1．下列加点词活用现象相同的是( ) ① 使之然也 ②君子博学而日参省乎己 ③斗折蛇行，明灭可见 ④假舟楫者，非能水也 ⑤瑜等率轻锐继其后 ⑥吾妻之美我者 ⑦其至又加少也 A．①② B．⑤⑦ C．④⑥ D．②③ 2．指出说法正确的一项( ) A．“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，“爪牙”在文中用的是它的比喻义。 B．白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。 C．《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。 D．《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 3．下列句子与例句句式相同的一项是（ ） 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．盖简桃核修狭者为之 C．师者，所以传道受业解惑也 D．夫庸知其年之先后生于吾乎 4．名句默写。 （1）荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是：_____，_____。 （2）荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是：_____，_____。 （3）《劝学》中和名句“精诚所至，金石为开”意思接近的句子是：_____，_____。 （4）荀子在《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达、行为无错”的名句是：_____，_____。 （5）《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“_____，_____，_____”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。 （6）善于站在巨人的肩膀上的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性句子是：_____，_____。 5．理解性默写。 （1）《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“_____”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“_____，_____，_____，_____。” （2）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“_____”这句话印证了这句话。 （3）刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这与荀子《劝学》中的“_____，_____”表达的思想一致。 （4）荀子在《劝学》中，用“青出于蓝”的比喻，说明客观事物经过一定的变化，可以有所发展和提高的三句是“_____，_____，_____。” （5）韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“_____，_____，_____”观点相同。 （6）荀子在《劝学》中，用“冰寒于水”的比喻，说明客观事物经过一定的变化，可以有所发展和提高的三句是“_____，_____，_____。” （7）荀子在《劝学》中，用“以木为轮”的比喻，说明学习对于人的巨大改造作用的三句是：“_____，_____，_____。” （8）荀子《劝学》中说将直木烤成符合圆规的曲度，“_____”，也不能够再使其恢复原状的原因是“_____”，告诫我们只有经过学习才能增长知识。 （9）荀子在《劝学》中，用树木为喻，从反面说明学习可以使人产生本质变化的三句是：“_____，_____，_____。” （10）在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：_____，_____，_____。 （11）荀子在《劝学》中，用“金”“木”作比，说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的两句是“_____，_____。” （12）荀子的《劝学》中，作者用“_____，_____”两个比喻印证君子只要广泛学习，而且每天检查省察自己，就会智慧通达，行为没有过错的道理。 （13）《荀子·劝学》中_____，_____，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 （14）荀子在《劝学》中以“木、金”为喻，引出“_____，_____”的结论，强调学习能够改变人的秉性。 （15）荀子的《劝学》中，作者用“_____，_____”两 ... ...
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