中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 6 Topic 2 My home is in an apartment building. ( https: / / www.21cnjy.com / 4 / 77985 / )教案 第（6）单元 总第 课时 课题 Unit6Topic2SectionA 主备人 执教者 课型 精讲课 课时 1-2 授课时间 教学目标 知识与能力 1.学习谈论居民建筑名称和居家方位。2.能看懂并会写租赁房屋广告。3.继续学习“there be”结构。 过程与方法 先复习本话题的单词，再复习课文内容，最后总结本话题重要知识点，让学生更深刻理解There be的用法 情感态度价值观 学习小区设施名称以及他们的用途，学会遵守社会公德，做一个良好学生。 教学重点 1.学习谈论居民建筑名称和居家方位。2.能看懂并会写租赁房屋广告。 教学难点 3.继续学习“there be”结构。 教学准备 录音机 教 学 过 程 二次备课 Unit6 Topic 2Section A教学过程：第一步：复习1.教师出示图片，以“My house”或“My apartment building”为题，介绍自己的居住环境和室内布置等。2.学生出示自己的居家图片或“理想家园”图片，向其它同学介绍其周围环境和室内布置，每张图片5～8句话。3.边画图边问学生喜欢住在哪里。apartment building， townhouse还是farmhouse。第二步：呈现1.教师介绍对话的大致内容：Wang Wei and Kangkang are talking about their houses and their grandparents’ houses. Listen carefully and try to find out where they and their grandpenrents are living now， in an apartment house， in a townhouse or in a farmhouse.2.布置听力任务，听录音。Where are Wang Wei’s grandparents living / Where are Kangkang’s grandparents living / Could Wang Wei go to play soccer with Kangkang 3.完成1b。4.师生共同完成1c，通过下列问题进行回答：Who lives in apartment buildings / Who lives in townhouses / Who lives in farmhouses / Who lives in dormitories 第三步：巩固1.读2a中的广告，弄清哪些是租房广告，哪些是赁房广告。2.读广告，找出生词。rent， furniture，quiet，single，per3.根据广告内容，完成2b。第四步：练习学生活动：谈论怎样写租赁房广告。广告内容包括：对所租房的要求，对所赁房的简单描述和联系方式等。第五步：综合探究活动1.教师展示。教师本人先说出想租房的条件，看学生中谁家的房子更合适，然后写成广告的形式。2.学生活动。学生说出并写出租赁房屋的广告。贴在墙上（租房南墙，赁房北墙），学生分别找出自己的理想之家。 达成检测 选出一个元音字母发音与其他不同的选项( )1.no not boat hello( )2.help hour hen half( ) 3.post road drop rose Unit6 Topic 2Section A1. Learn some new words and phrases:Center in the center of yard flower house large left model only2.Learn some important sentences:What kind of home do you live in It is a townhouse with two floors.How many floors are there in your building Do you like living there 3.Learn some sounds and words:O ost old oa h 一部分学生单词不会默写，课文不会读，学生说学得太快了，跟不上。 课堂听课听课情绪不好，积极性不高。了解情况后，我会找同学个别谈话了解情况。 审核人签字（教研组长）：年 月 日 检查人签字（教务主任）：年 月 日 第（6）单元 总第 课时 课题 Unit6Topic2SectionB 主备人 执教者 课型 精讲课 课时 1-2 授课时间 教学目标 知识与能力 1.学习小区设施名称。2.描述自己的居住环境。3.学习用打电话寻求帮助。 过程与方法 先复习本话题的单词，再复习课文内容，最后总结本话题重要知识点，让学生更深刻理解There be的用法 情感态度价值观 学习小区设施名称以及他 ... ...
