川教版六年级上册信息技术3.2《吉他表演之光随声动》课件

(课件网) 六年级上册 吉他表演之光随声动 根据节目单的安排，第一个节目是乐乐的吉他演奏《追梦人》。在乐乐演奏的过程中，随着音乐声音的变化，Arduino 九合一扩展板上的灯光也会闪烁，还可以调节音乐的音量。 任务分析，想一想 这节课有哪些部分需要我们注意呢？ 响度又称音量。人耳感受到的声音强弱，它是人对声音大小的一个主观感觉量，是电脑麦克风货测到的外界声音的大小。 1、响度 在Mind+中， 积木在“侦测”类模块， 勾选积木前的小方块可在舞台上显示 1、响度 试一试 对着计算机的麦克风讲话，观察此时舞台上的响度值有何变化？ 结论：声音越大，响度值越_____；声音越小，响度值越_____。 双击舞台上的响度窗口，可以切换其多种显示形式，如图3-2-3所示。 旋钮 是Arduino 九合一扩展板上集成的用手控转的元件它所对应的控制引脚是“A0”，表示模拟信号“A0”，为模拟输入。 2、旋钮 将Arduino板和九合一扩展板组合后，用USB连接线连接到电脑的USB端口，然后在Mind+中添加扩展主控板“Arduino Uno” 正确连接串口。 试一试 （1）打开Mind+，找一找，并将其拖动到脚本搭建区，点击运行，观察此时的返回值。 （2）分别向左、右转动旋钮，观察舞台上数值的变化范围，参考脚本如图3-2-4所示。 结论：旋钮转动时，引脚A0的取值范围是_____。 首先，从青景库中添加“音乐会” 为舞台背景，并删除空白背景造型。 技能学习，试一试 1.添加背景和角色 从角色库中添加角色 “精灵”为吉他弹奏者，重命名角色为“乐乐”，并删除“Mind+”角色。再添加一个角色“吉他”，将“乐乐”和“吉他”调整到合适的大小和位置，调节吉他的“方向〞参数值，如图3-2-5所示。 2.表演者登台 表演者“乐乐”和吉他一起登台，参考脚本如图3-2-6所示。 这两组坐标分 别表示什么？ 吉他始终保持在乐乐的前面。参考脚本如图3-2-7所示。 3.吉他演奏 上传音乐“追梦人.mp3〞 作为吉他弹奏时发出的音乐，当乐乐在舞台上站定后，开始弹奏《追梦人》。参考脚本如图3-2-8所示。 为什么要等待 4秒呢？ 可以利用“响度”值进行判断，控制LED的点亮和熄灭。 爷爷，如何通过播放的音乐控制Arduino板上的灯光闪烁，来模拟真实的舞台灯光呢？ 互帮互助，做一做 1.灯光闪烁 经过前面的测试，音乐演奏时响度值大约在50左右。所以，我们设定：当响度值大于50时，Arduino九合一扩展板上的红、蓝灯亮起，反之，红、蓝灯熄灭，点亮与熄灭之间产生了闪烁效果。在整个节目表演过程中需要重复检测。参考脚本如图3-2-9所示。 思考 运行此脚本观察LED的变化，如效果不明显或没有效果，应该如何改进该脚本？ 可借助Arduino九合一扩展板上的旋钮来调节音量大小。 如果音乐的音量过大或过小，又应该如何调节呢？ 2、音量调节 旋钮转动时引脚A0的数值变化范围为0到1023，而音量值的范围为0到100，通过旋钮来控制音量，音量与旋钮之问的对应关音量值约为： 用旋钮调节音量大小。参考脚本如图3-2-10。 晚会中器乐演奏的形式多样，吉他与小提琴、钢琴并列为世界著名三大乐器。如在吉他弹奏时，常常会有钢琴伴奏，请结合已学知识，尝试添加钢琴伴奏，为我们呈现一场器乐合奏的试听盛宴。 学习延伸，试一试 在整个节日 〝吉他表演之光随声动”中，你觉得最大的亮点在哪里？针对其中的什么效果还可以怎样改进、优化达到更佳的表演效果。 分享时间，说一说 表演者：乐乐的脚本 吉他的脚本： 背景的脚本： 分享时间，说一说 你还有哪些新的发现呢？ 你还有哪些困惑？ 有哪些收获？ 下课啦！再见！ ... ...