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课件网) 欣赏自我发展自我系列课程 --认识自我 悦纳自我 心理健康教育课 猜猜我是谁 1.黑眼睛,黑头发,黄皮肤。 2.性格开朗大方。 3.喜欢听音乐。 4.在同龄人中个子较高。 5.喜欢穿裙子。 6.很多人夸她“有才”。 身体长相 （高矮、胖瘦、健壮或瘦弱、肤色、五官 ......） 性格品质 （乐观、沮丧、开朗、孤僻、谦虚、自满、大方、小气、耐心、急躁、勇敢攀登、胆小怕事......） 爱好特长 (各科学习、体育、绘画、朗诵、音乐、舞蹈、手工制作......) 自己眼中的“我” 自学要求： 请同学们拿出镜子，仔细看看镜子中的人，然后看一看你填写的预学单中还有哪些需要添加或修改。 第一学程-照镜子 展学要求： 个体接力展学，向大家说一说自己眼中“我”是怎样的？ 知人者智，自知者明。———孔子 认识自我 第一学程-照镜子 沟通“视窗” 恳请反馈 自我揭示 展学要求: 小组小循环展学，说说你从别人眼中认识的自己，其他小组认真倾听,可评价。 他人眼中的“我” 第二学程-大风车 互学要求: 请将你的学案递给你右手边的人，接到学案的同学请写出你眼中这位同学的特点。依次递交,直到你的学案传回你的手中,递交的时候请说：恳请反馈！ 沟通“视窗” 恳请反馈 自我揭露 悦纳自我 知人者智， 自知者明。 ———孔子 胜人者有力，自胜者强。 欣赏自我 接纳自我 自学要求: 依据自己眼中的“我”和别人眼中的“我”的特点： 哪些是你欣赏的？为什么？ 哪些是你想改变的？怎么改变？ 哪些是你目前不能接受的？求助？ 请在学案旁边简单标注。 悦纳自我 第三学程 互学要求: 小组长主持，组员依次交流自己的思考，对于自己不能接受和想要改变的地方，如果遇到困难，可以求助小组成员、老师，大家一起想办法。 悦纳自我 第三学程 展学要求: 自愿分享，展学者清晰表达自己的思考，其他同学可补充，可评价。 发展自我 第三学程 悄悄话儿悄悄说 请拿出小镜子，再次仔细观察镜子中的人，把最想对他/她说的话写下来吧。 认识自我，悦纳自我欣赏自我 发展自我 心理健康教育课 欣赏自我发展自我系列课程 --认识自我 悦纳自我 谢谢聆听! 心理健康教育课
