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课件网) 1.在具体的情境中，能够正确比较两个物体的大小、多少。 2.经历与他人合作和交流的过程，并尝试解释自己的思考过程，积累一些简单的比较方法。 3.通过比较活动，感受数学与生活的联系，培养仔细观察、认真思考的良好习惯。 哪杯装得最多？ （最多的画“√”，最少的画“○”。） √ ○ 哪个装得多？ 大的画“√”，小的画“○”。 √ ○ ○ √ √ ○ 最大的画“√”，最小的画“○”。 √ ○ 哪个装得多？多的画“√”，少的画“○”。 √ ○ 谁喝得多？ 1.比一比，哪盒牛奶多？在下面的（）里画“√”。 √ 2.如下图，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？画“√”。 √ 你这节课有什么收获？你学到了什么？说给大家听听。 用大小多少来说说我们身边的事，回家可以和爸爸妈妈一起说说。 然2+ W ■ y以 我能倒满4杯 我能倒满5杯 牛奶 牛奶 d
