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课件网) 第二节 生物的基本特征 生石花的肉质叶看起来像石头,为什么说它是生物 多年生小型多肉植物。茎很短，常常看不见。变态叶肉质肥厚，两片对生联结而成为倒圆锥体 要生长开花结籽 哪些是生物？ 什么是生物？ 生物有哪些基本特征？ 你是如何判断一个物体是否具有生命的？ 分小组讨论 6.生殖 繁殖后代 共同特征 都能繁殖后代，且繁殖能力很强。 为什么人们常用许多方法捕杀蟑螂，但就是难以灭绝呢？ 繁殖的意义： 使种族得以延续 1、生物都能进行繁殖 7.生长 个体的身体长大 菜豆的生长 2、生物都有生长和发育的现象 下列说法不正确的是（ ） A生物的生长使生物的体积增大 B生物体在适宜的条件下能繁殖 C生物在任何状态下都能繁殖 D生物的生长需要营养物质 C 练一练 43 含羞草 421 河鲀 平静时 422 河鲀2 受惊吓后 3、生物具有应激性 想一想：有什么好处？ 是植物对冬季寒冷气候的一种适应 想一想，落叶阔叶林为什么会落叶呢？ 避役（变色龙）的体色能随着环境的变化而变化。 冬季绵羊 夏季绵羊 你能说出上图是绵羊对什么环境的一种适应呢？ 图中的小狗有哪些地方像它的母亲？ 样貌（耳朵、鼻子、眼睛、舌头） 体型（四肢） 肤色 。。。。。。 种瓜得瓜，种豆得豆。 龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。 一母生九仔，连母十个样 4、生物具有遗传和变异的特征 今天你学到什么？ 一种技能： 如何认识生物？观察 二点知识： 二.生物 与非生物的区别：具备生物特征之一就是生物。 1、生物都能进行繁殖 2、生物都有生长和发育的现象 3、生物具有应激性 4、生物具有遗传和变异的特征 一、生物的基本特征 大熊猫 真好吃！ 各种各样的生物 东北虎 我也是 难得 有闲散散步 麋鹿：俗称“四不像”。 头像马 尾像驴 蹄像牛 角像鹿 金丝猴 我就像那冬天里的一把火 倒挂金钟 银杏 银杉 基本特征 主要表现 繁殖 生长发育 应激性 遗传和变异 生物个体长大，并逐步成熟，从幼体发育成成体。 生物个体能感受外界刺激，并能对刺激作出反应。 产生后代，使种族得以延续。 使子代保持亲代的优良性状，并能进化成生命力更强的后代。 课堂练习： 1、 2、分析下列图片哪些是生物，请说出理由 机器人弹钢琴 动物的共同特性 功 能 感知环境，从而对环境的变化产生反应 寻找食物，逃避敌人 获得营养 从食物中获得能量 避免废物给身体造成危害 身体长大 繁殖后代 动物的共同的特性 感 觉 运 动 摄取食物 吸收氧气 排出废物 生 长 生 殖 植物能做到吗？ 特 性 能不能 感 觉 运 动 摄取食物 吸入氧气 排出废物 生 长 生 殖 能 能 能 能 能 能 能 含羞草 茅膏菜 植物的向光 猪笼草 植物的共同特性 功能 感知环境,从而对环境的变化产生反应 合成有机物，释放氧气 分解有机物获得能量 排出二氧化碳等废物 植物体长大 产出新的植物体 感觉、运动 光合作用 吸收氧气 排出废物 生殖 生长 植物的共同特性 紫藤 北美红杉 植物的生长持续终生 生物都能 、 、 ， 能从环境中 和 ， 并 。生物在氧气的参与下， 从食物中获取能量。生物都能进行 ， 产生像双亲的新个体。 我们把生物的这些活动称为生命活动。 感觉 运动 生长 摄取营养物质 氧气 排出废物 生殖 连一连 ①触摸含羞草的小叶，小叶合拢 A运动 ②婴儿逐渐长大 B感觉 ③马在草原上奔跑 C生长 ④母狗产下小狗 D摄食 ⑤植物呼吸 E生殖 ⑥虎捕捉鹿 F吸收氧气， 排出废物 岩石 和 岩石鸟 岩石 和 岩石鸟 生命活动 岩石鸟 岩石 感觉 运动 摄取食物 吸收氧气 排出废物 生长 生殖 能 能 能 能 能 能 能 不能 不能 不能 不能 不能 不 ... ...
