粗心的小画家 教学目标 1、能用自然明亮的声音演唱歌曲《粗心的小画家》，掌握附点音符的唱法。 2、能积极主动地参与歌曲表演，并能有表情的表现，感受歌曲诙谐、幽默的特点。 3、能大胆的参与歌词创编，并能用新的歌词进行演唱。 教学设想 《粗心的小画家》是一首通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的歌曲。通过“认识丁丁”和“评价丁丁的画”两个环节，让学生在情境中了解歌词，学会歌曲。再通过“帮助丁丁改画”的环节，引导学生创编歌词，不仅训练了学生的创造力和想象力，也以此来教育学生养成认真、细致的良好习惯。 教学重点 1、能学会演唱歌曲《粗心的小画家》，并积极参与歌曲表现。 2、掌握附点音符的唱法。 教学难点 引导学生自己创编歌词，并用新编的歌词进行演唱。 教学过程 （一）导入： 同学们，你们看，今天谁和大家一起做游戏了？（出示课件：丁丁） 师：这个小朋友的名字叫丁丁，他最喜欢画画了，丁丁今天给同学们带来了几幅画，我们看看他画的怎么样？ （二）通过图片理解歌词。 1、教师播放课件：丁丁的画，学生们观察后集体讲述。 师：请你们看一下，画了些什么？画的怎么样？（引导学生用歌曲中的句子来回答。） 2、学生回答后，教师：我们把丁丁的故事编成几句话来说一说，好吗？（引导学生用歌曲节奏来说歌词。） 教师出示课件，学生回答。 3、节奏练习。教师出示课件。 师：这一次的童谣，我们要加上动作读一读，（解决附点节奏的难点。） 教师出示课件， 学生先读一遍童谣，之后一边读一边做动作。 （三）学唱歌曲。 师：这首好听的童谣，加上旋律就变成了一首动听的歌曲，让我们一起来学一学吧！ 教师播放课件。 1、教师播放歌曲，学生完整聆听歌曲。 2、学唱歌曲，学生用拍手、拍腿、踏脚、分大小声等声势动作来参与。 3、师：歌曲中除了有笑声，还有什么声音？教师播放歌曲，学生仔细聆听后回答。 师：对，是“咦？”它表示奇怪的意思。） 教师教学生演唱最后一句歌词。 4、跟琴慢速演唱歌曲。 5、提醒学生注意附点音符要唱准确。 6、随琴用正常速度演唱歌曲。 （四）创编歌词。 1、师：丁丁太粗心了，所以闹出了很多笑话。那我们以后可要注意，不能像丁丁这样粗心，要养成认真仔细的学习习惯。现在丁丁已经意识到自己的错误，想请大家帮他改正错误，你们愿意吗？首先我们开帮丁丁把画错的地方改过来吧。 2、教师播放课件图片。 3、学生用新的歌词来唱一唱。 （五）小结。 师：孩子们，今天我们认识了一个新朋友丁丁，他是个爱画画的孩子，虽然有写粗心的毛病，但是在大家的帮助下，他已经认识到自己的错误了，我相信，丁丁一定会改正这个毛病。回家后，把丁丁的故事唱给你的爸爸妈妈听，好吗？好，下课！同学们再见！ ... ...
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