[核心素养目标]7.1.1《中学序曲》学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 7.1.1《中学序曲》学案 课型：新授 设计者： 日期： 授课人:_____ 政治教研组： 一、学案导学 （一）学习目标： 政治认同：了解中学时代的重要性。 道德修养：正确认识中学时代对人生发展的重要意义。 法治观念：积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。 健全人格：热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇。 责任意识：以积极的态度迎接中学生活的到来。 （二）学习重难点： 学习重点：体会中学时代的独特价值与意义； 学习难点：建立努力就有改变的生活信念。 二、先学后教--学生自主学习： （一）阅读课本，补全知识： １、中学生活把我们带进一个别样的天地.富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个_____上. ２、中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的_____。随着身心的不断发展,我们开始深入_____的奥秘，满怀好奇地撩开_____的面纱；随着_____的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着_____和_____　的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入；随着_____的日渐丰富,我们开始自觉_____和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加_____的底色。 ３、中学生活，对我们来说意味着新的_____，也意味着新的_____。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 4、中学生活为我们的_____提供了多种机会。_____,涵养我们的品格,丰富我们的个性；_____,引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的_____,给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的_____,为我们打开认识社会之门. 5、进入中学,新的_____激发着我们的潜能，激励着我们不断实现_____。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的_____。 6、在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些_____的形象,重新_____一个“我”:越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越上进,敢于表达,_____。 ５．“千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚开始，面对各种可能与挑战,我们要_____,_____,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力. （二）阅读课本，找到下列问题并标注出来： 1．“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。如果你觉得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，学习科目比小学增多了，课程学习难度增大了，有的同学觉得中学生活糟糕透了，老师告诉同学们“要学会成长，中学时代其实很精彩！”这都是一种新的开始。 (1)有的同学觉得中学生活糟糕透了，为什么会有这种感受？ (2)结合老师的话，谈谈成长的重要意义。 2．一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种懊悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那个时光充裕、头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的…… ———摘自冯骥才《哦，中学时代……》 （1）我”恨不得重新回到中学时代，蕴含了哪些道理？ （2）谁也不能回到过去”，我们应怎样抓住自己的中学时代？ 3． 七年级小明同学学习完“中学序曲”这部分知识后深刻的认识到:从小学升入初中,对我们来说是一次重大的环境转换我们将告别童年开始初中生活。这是生命馈赠给我们的成长礼物。中学生活对于每个人都非常 ... ...