4圆圆的世界 教案

圆圆的世界 教材分析： 本课属于“造型 表现”的学习领域。是《圆圆的世界》《方方的物》《找找三角形》单元的第一课。通过本课时的学习不仅培养学生自主造型的基础，还能更好的进行本课后续的学习。让学生凭借已有的知识经验去处理形象事物，获得对美术学习的持久兴趣，也为将来进一步地美术创作奠定基础。 学情分析： 一年级学生具备一定的生活感知能力，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物。 教学目标： 认知目标：认识、了解圆形。学会观察生活中、自然界中的圆形。 技能目标：引导学生运用剪一剪、贴一贴、画一画等表现方法来表现圆形物。 情感目标：培养学生热爱生活，欣赏生活，创造生活的美好愿望。 教学重点与难点： 教学重点：认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。 教学难点：巧妙剪出圆形物，并运用恰当构图和线条变化来表现圆的存在。 一. 导入新课: 　　1,师:圆圆的世界,小朋友,你们玩过吹泡泡的游戏吗 （打开多媒体课件）吹泡泡好玩吗？好,那今天老师也来吹泡泡给你们看,了,你们想看吗 不过,老师吹泡泡可是有要求的，老师在吹的时候你们可要仔细观察泡泡是怎样变化的，泡泡是什么形状的 什么颜色的 等老师吹好后把你观察到的告诉老师听哦.,哪些小朋友观察的最仔细最认真，老师要给他奖励的，(老师吹泡泡)后提问刚才的问题. 　　今天老师带来了一些和泡泡形状相似的礼物，你们猜猜看。里面会有什么样的礼物呢 　　（学生猜礼物） 　　（出示礼物：弹力球，溜溜球，不倒翁，，，，，）老师今天还带来了宇航员叔叔在太空拍到地球的照片，我们来欣赏。（多媒体出示）学生欣赏. 　　:师:你们一起告诉老师地球是什么形状的吗？ 师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天就我们在这圆圆的世界里找找圆。 2.揭示并出示课题：圆圆的世界 　　刚才我们说了泡泡是圆的，地球是圆的。老师带来的礼物也都是圆圆的，那么除了你们今天看到的这些，你们还能找到哪些有圆形物呢？（圆的联想） 学生寻找圆。 1， 在身边找， 　　2， 在教室里找， 　　3， 到生活中找。(包括吃的,用的,玩的) 　　小朋友说的真多，真好，我们的生活处处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形，蛋形的我们教科书上也提供了很多图片，我们一起来欣赏一下（学生看书） 　　生活中的圆可多了,想不想看到老师找到哪些好看的圆吗 (打开多媒体课件欣赏) 　　问：你们知道世界上的许多东西为什么要做成圆的吗？ 　　提示：自行车的车轮把它做成圆的好骑吗？圆可以给我们带来方便（学生回答）还有，因为圆是世界上最美的形状，圆形看起来优美、柔和，有美感，而且好多用的东西把它做成圆形可以方便搬运哦。（教师举例） 　　我们今天说了这么多关于圆的话题，会画圆的小朋友请举手，哇，都会画呀，你们可不要以为画圆很简单哦，要想把圆画好看也不是那么容易的，下面我们来书空画画看，(学生书空画圆)画个椭圆形，再画个球形。 师:你们告诉老师听，你们是几笔画一个圆的，（学生回答）对，画圆一定要一笔画成，这样画出来的圆线条才流畅，好看，等会你们在作业纸上画的时候也要这样画，记住了吗？下面老师请几个小朋友到黑板来画1到2个圆，（学生到黑板上画）我们看看他们是不是一笔画成的圆 。 　　二，学生画圆。 　　师：刚才小朋友画了这么多圆。这样看感觉不怎么美，下面我们一起来想办法怎样把圆变美变好看。看看这个圆可能变成什么？ 　　教师和学生演示: 　　请学生到黑板来添画,(把圆画成鱼,水果、动物的头等) 　　欣赏学生画的漂亮的圆 　　我们来看看，这样在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变有趣了。我们小朋友等画的时候 ... ...