中小学教育资源及组卷应用平台 生命与健康七年级上第四课《走进青春花季》教学设计 课题 第四课《走进青春花季》 单元 第二单元 学科 生命与健康 年级 七年级下 学习目标 1、认识青春期，知道青春期是每一个人都要经历的特殊生命阶段；2、知道青春期身体发育和心理变化；3、理解青春期的变化的不同；4、面对青春期的困惑，正确认识青春期的困惑；5、学会处理青春期的困惑和烦恼；6、学会做好青春期卫生保健。 重点 正确认识青春期身体发育和心理变化； 难点 学会处理青春期的困惑和烦恼。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 告别天真烂漫的孩提时代，青春的花朵在我们的生命之树上绽放。在生命的花季里，朝气隐藏着躁动，活跃伴随着困惑，情感纠缠着理性，这是我们生命之旅中一道独特的风景。 让我们用理智化解青春的困惑，用热情开垦青春的沃土，用梦想扬起青春的风帆！第二单元 青春恰自来第四课 走进青春花季 思考问题 导入本课内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P22-27内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、认识青春期，知道青春期是每一个人都要经历的特殊生命阶段；2、知道青春期身体发育和心理变化；3、理解青春期的变化的不同；4、面对青春期的困惑，正确认识青春期的困惑；5、学会处理青春期的困惑和烦恼；6、学会做好青春期卫生保健。 三、师生合作探究(一) 变化静悄悄探究一：播放视频《青春期》青春期是每一个人都要经历的特殊生命阶段 点拨：（1）每个人的一生都要经历三个主要成长阶段，即儿童期、青春期、成年期。（2）青春期是每一个人都要经历的特殊生命阶段。（3）在这一阶段，我们的身体在生理上会发生显著的变化，心理上也会发生微妙的变化。探究二：问题探究 男孩和女孩的日记 给我们什么启示？ 点拨：是种子就会发芽，是花朵必然绽放。当我们向梦幻般童年挥手告别时，美好而又充满活力的青春如约而至。从此，我们将走进青春花季。探究三：活动天地请你根据自己的实际情况，回答“是”或“不是” 点拨：如果你的回答大多数为“是”，我们应该向你表示祝贺，因为你开始进入生命的一个重要时期一青春期。探究四：知识拓展认识青春期 点拨：（1）一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个是青春期。青春期一般1在10～19岁之间，我们的身高、体重会在这一时期激增，有的甚至一年长高十几厘米。一般说来，男生的发育要比同龄女生晚两年。（2）青春期是我们性机能发育成熟期。从十一二岁开始，在一种神奇的物质—激素的影响下，男生会出现遗精，女生会出现月经，这是一个人性成熟的标志。与此同时，我们身体的内部器官逐渐完善，外形也会发生显著变化。探究五：信息平台青春期身体发育的变化 点拨：探究六：知识探究青春期心理变化 点拨：伴随着生理的变化，我们在心理方面也开始发生变化：（1）独立意识增强，想摆脱父母和老师的束缚，同时又有一定的依赖性，渴望得到成人的关怀；（2）情绪不稳定，容易兴奋、激动；（3）内心世界逐渐复杂起来…探究七：播放视频《青春期改变太过尴尬，少年很抓狂！》青春期的变化的不同 点拨：（1）由于受到种族、地域、遗传和营养等多种因素的影响，不同人的青春期开始的年龄、发育的速度、发育的程度会有所不同。（2）有的同学发育得早一些，有的则晚一些。（3）女孩的青春期一般比男孩开始得早些，这是正常现象。（4）我们要顺其自然，以乐观的心态来迎接青春期的变化。(二) 青春不烦恼探究一：知识探究面对青春期的困惑 点拨：（1）进入青春期，经历着身体的各种变化，有的同 ... ...
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