中小学教育资源及组卷应用平台 生命与健康八年级上第六课《和谐相处快乐多》教学设计 课题 第六课《和谐相处快乐多》 单元 第一单元 学科 生命与健康 年级 八年级上 学习目标 1、知道要建立和谐的人际关系的必要性和重要性；2、知道集体生活中处理人际关系的黄金法则；3、学会处理人际关系的策略和方法；4、掌握集体生活中与他人友好相处的方法； 5、知道正确化解矛盾和冲突的必要性；6、知道避免与人发生争吵的方法；7、学会处理人际交往中的冲突和矛盾。 重点 处理人际关系的策略和方法；处理人际交往中的冲突和矛盾； 难点 集体生活中处理人际关系的黄金法则。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在生活中，每个人都需要与他人打交道。我们应该学会与他人和谐相处，以避免不必要的矛盾和冲突，营造和谐快乐的生活空间。第二单元 向快乐出发第六课 和谐相处快乐多 思考问题 导入本课内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P34-39内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、知道要建立和谐的人际关系的必要性和重要性；2、知道集体生活中处理人际关系的黄金法则；3、学会处理人际关系的策略和方法；4、掌握集体生活中与他人友好相处的方法； 5、知道正确化解矛盾和冲突的必要性；6、知道避免与人发生争吵的方法；7、学会处理人际交往中的冲突和矛盾。三、师生合作探究(一) 人与人需要相互支撑探究一：播放视频《和谐中国》视频给我们什么启示？ 点拨：（1）“和”是中华文明的精髓之一，它是我们民族长期孜孜以求的理想状态。（2）构建社会主义和谐社会就是要形成全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；社会秩序良好，人民群众安居乐业的社会环境。探究二：知识探究 为什么要建立和谐的人际关系？ 点拨：（1）我们都希望生活在友好、愉快的氛围中，自己的周围充满善良和温馨。（2）这就需要我们掌握与同学、老师、家人相处的方法，建立起和谐的人际关系。探究三：信息平台 和谐的人际关系是中学生心理健康的标准 点拨：（1）具备健康心理的中学生，善于理解、尊重、信任和帮助他人，以真诚、谦让的态度发展和保持和谐的人际关系，乐于与人交往。（2）相反，远离亲友、集体，独来独往，意味着人际关系不协调。与集体总是格格不入，没有朋友，很少与人往来，是人际关系不良的表现。探究四：知识探究和谐的人际关系的重要性点拨：（1）和谐的人际关系是我们健康成长、快乐生活的重要条件。（2）良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且更能助人走向成功。（3）正值身心飞速发展的中学生，通过交往，可以获得纯洁的友谊；（4）通过交往，可以提高自己的理解能力、观察力，扩大自己的知识面，培养自己的高尚情操。（5）中学生将来进入大学乃至走上社会，都需要有较高的人际交往素养和能力，这是我们进一步发展的基础。探究五：活动天地在人际交往中，你有类似的困惑吗？请为上述同学提供一些改善人际关系的建议。 点拨：（1）同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学等互助、共同进步的新型同学关系。（2）同学之间友好相处，才能打造和谐的人际关系。探究六：知识探究培养人际交往能力，处理好人际关系的策略和方法点拨：（1）真诚相待。同学之间的交往，真诚第一。同学间的友谊需要我们用真诚去维系，“以火去点燃火，以心去交换心”。（2）理解宽容。当同学、朋友遇到挫折、苦闷时，真诚地帮助，耐心地倾听，及时地安慰，是对他们莫大的关心与支持。当自己受到误解时，展现宽宏气度，促进和谐关系。（3）交往有“度”。同学间交往过密，彼此缺少独立 ... ...
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