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课件网) 第二单元 向快乐出发 统编版 八年级上 第六课 和谐相处快乐多 新知导入 在生活中，每个人都需要与他人打交道。我们应该学会与他人和谐相处，以避免不必要的矛盾和冲突，营造和谐快乐的生活空间。 第二单元 向快乐出发 第六课 和谐相处快乐多 教学目标 1、知道要建立和谐的人际关系的必要性和重要性； 2、知道集体生活中处理人际关系的黄金法则； 3、学会处理人际关系的策略和方法； 4、掌握集体生活中与他人友好相处的方法； 5、知道正确化解矛盾和冲突的必要性； 6、知道避免与人发生争吵的方法； 7、学会处理人际交往中的冲突和矛盾。 教学重点：处理人际关系的策略和方法；处理人际交往中的冲突和矛盾； 教学难点：集体生活中处理人际关系的黄金法则。 新知讲解 一、人与人需要相互支撑 视频探究 和谐中国 （1）“和”是中华文明的精髓之一，它是我们民族长期孜孜以求的理想状态。 （2）构建社会主义和谐社会就是要形成全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；社会秩序良好，人民群众安居乐业的社会环境。 视频给我们什么启示？ 知识探究 （1）我们都希望生活在友好、愉快的氛围中，自己的周围充满善良和温馨。 （2）这就需要我们掌握与同学、老师、家人相处的方法，建立起和谐的人际关系。 为什么要建立和谐的人际关系？ （1）具备健康心理的中学生，善于理解、尊重、信任和帮助他人，以真诚、谦让的态度发展和保持和谐的人际关系，乐于与人交往。 （2）相反，远离亲友、集体，独来独往，意味着人际关系不协调。与集体总是格格不入，没有朋友，很少与人往来，是人际关系不良的表现。 信息平台 和谐的人际关系是中学生心理健康的标准 知识探究 （1）和谐的人际关系是我们健康成长、快乐生活的重要条件。 （2）良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且更能助人走向成功。 （3）正值身心飞速发展的中学生，通过交往，可以获得纯洁的友谊； （4）通过交往，可以提高自己的理解能力、观察力，扩大自己的知识面，培养自己的高尚情操。 （5）中学生将来进入大学乃至走上社会，都需要有较高的人际交往素养和能力，这是我们进一步发展的基础。 和谐的人际关系的重要性 未来社会的成功源于30％的才能加70％的人际协调能力。 ———美国心理学家卡耐基 活动天地 在人际交往中，一些同学有以下困惑： 在人际交往中，你有类似的困惑吗？请为上述同学提供一些改善人际关系的建议。 自己总是不自觉地把同学们分成三六九等，每次和学习好的同学说话时，总感到有些不自然，有时甚至感觉自己像个小丑。 希望自己能有较好的人际交往的能力，希望自己能带给他人快乐，但觉得自己没有这种能力，真不知道该如何改变这种状况。 我与男生一讲话就脸红，原来想好要说的话全忘了，连手脚都不知道怎么放。 （1）同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学等互助、共同进步的新型同学关系。 （2）同学之间友好相处，才能打造和谐的人际关系。 培养人际交往能力，处理好人际关系，需要我们主动热情 知识探究 培养人际交往能力，处理好人际关系的策略和方法 （1）真诚相待。同学之间的交往，真诚第一。同学间的友谊需要我们用真诚去维系，“以火去点燃火，以心去交换心”。 （2）理解宽容。当同学、朋友遇到挫折、苦闷时，真诚地帮助，耐心地倾听，及时地安慰，是对他们莫大的关心与支持。当自己受到误解时，展现宽宏气度，促进和谐关系。 （3）交往有“度”。同学间交往过密，彼此缺少独立的空间，反而容易出现裂痕。把握适当的度，更能让同学间的友谊成为永恒。 （4）敢于说“不”。同学和朋友之间常有事相邀相托，这是正常的，但有时相邀相托超出了原则，我 ... ...
