课题2 氧气

课件25张PPT。课题2 氧气（1）第二单元 我们周围的空气禄丰县一平浪中学杨祖荣（1）供给呼吸（2）支持燃烧1、你能说出氧气的用途？2、集气瓶里收集的是一种常见的气体。你能否区分它是空气、氧气还是氮气？1.认真观察氧气颜色、状态。2.闻一闻，氧气(O2)有气味吗？O2动手试一试!3、充分振荡后，伸入带火星的木条，观察实验现象。实验2-2 把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧。你想知道氧气为什么能支持燃烧吗？氧气物理性质如果想知道，就必须先了解氧气的化学性质。4、用氧气流吹肥皂泡，看肥皂泡是上浮还是下沉，就此能得出什么结论？氧气化学性质动手试一试!实验2-3 在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气中燃烧发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧发生的现象。比较硫在空气里和氧气里燃烧有什么不同。①发出淡蓝色火焰①发出蓝紫色火焰②放热　③生成有刺激性气味的气体硫与氧气反应【思考】实验前为什么在瓶底放一些水？答:吸收二氧化硫气体，防止污染空气二氧化硫是污染空气的主要气体之一。拓展视野木炭与氧气反应 ① 燃烧,发红光① 燃烧更旺,发白光②放热③生成使澄清石灰水变浑浊的气体氧气化学性质铁与氧气反应实验2-4 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另取一根火柴，点燃火柴，待火柴快要燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，观察现象。①剧烈燃烧 ②火星四射 ③生成黑色固体 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 氧气的化学性质： 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，高温下能与许多物质发生化学反应，具有氧化性（助燃性）。1. (2008·长春) 下列物质在氧气中燃烧时，能看到浓厚白烟的是( ) A.氢气 B.硫粉 C.红磷 D.木炭 2.（2012·怀化市）下列叙述正确的是 ( ) A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁 D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾CB3、（2012·娄底市）生活中常见的下列物质属于纯净物的是 （ ） A. 冰水 B. 果汁 C.碘盐 D.食醋 4、(2013·本溪)下列物质在氧气中燃烧，能生成有刺激性气味气体的是 （ ） A．木炭 B．镁条 C．红磷 D．硫粉 5、下列有关氧气性质的描述，正确的是（ ） A.氧气可以燃烧 B.在标准状况下氧气的密度比空气小 C.氧气绝对不溶于水 D.氧气是一种化学性质较活泼的气体ADD6.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量排水法收集氢气集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满Good Bye!再见课题2 氧气（2）第二单元 我们周围的空气禄丰县一平浪中学杨祖荣红磷、 氧气硫、 氧气铁、 氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁讨论Ｐ351、分析实验2-1、2-3和2-4，填写下表中的空白2、上述三个化学反应有什么共同的特征？磷 + 氧气 五氧化二磷点燃硫 + 氧气 二氧化硫点燃木炭 + 氧气 二氧化碳点燃铁 + 氧气 四氧化三铁点燃分析与讨论 (1)反应物中都有气体。 (2)反应条件都是点燃。 (3)反应物都是两种物质，生成物都是一种物质。共同特征: 二、化合反应和氧化反应(1)定义:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。(3)判断依据:反应物、生成物的种类.“多变一”.1.化合反应（基本反应类型）√√√√××分析与讨论 二、化合反应和氧化反应这四个反应都是物质与氧发生的反应。共同特征: ... ...