【核心素养目标】冀少版七年生物上册1.2.1.4细胞--细胞的分裂与生长 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 冀少版七年生物上册 1.2.1.4细胞--细胞的分裂与生长 课时教学设计 课题 1.2.1.4细胞--细胞的分裂与生长 单元 一 学科 生物 年级 七 教材分析 细胞的分裂和生长是细胞十分重要的生理活动，表明细胞是有生命的。细胞分裂的结果，能使细胞的数目增多。细胞生长的结果，能使细胞的体积增大。这些知识为讲细胞分化的知识做好了铺垫。关于细胞分裂，不要求学生能详细地描述分裂的过程，是要求了解分裂现象。 本节是第一节的最后一节，通过四节课的学习，学生对细胞结构和功能有了一个比较全面的了解，为组织、器官（系统）的学习打下了基础。 教学 目标 探究实践：通过探究竟描述细胞分裂的基本过程及细胞分裂过程中染色体变化的结果，培养实践能力和探究意识。 科学思维：通过观察课本插图描述细胞分裂和生长过程，提高形象思维能力和语言表达能力，描述细胞分裂的基本过程及细胞分裂过程中染色体变化的结果。 态度责任：通过理解充足营养对细胞分裂和生长的作用，体会均衡营养对正常生长发育的重要作用。通过观察并描述细胞分裂和生长过程，提高形象思维能力和语言表达能力。 生命观念：说出细胞分裂和生长与生物体生长的关系。 重点 1.描述细胞分裂和生长的过程 2.分析在细胞分裂过程中染色体的变化情况 难点 1.通过探究实验分析在细胞分裂过程中染色体的变化情况 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 春天，天气变暖了，农民将一粒粒种子播种到土壤里。过了一段时间，田里长出了绿油油的幼苗，幼苗一天天长大。幼苗的生长和细胞的哪些生理活动有关呢？ 讲授新课 四、细胞的分裂与生长 视频：细胞的分裂与生长 生物体的长大与细胞分裂和细胞生长有关。 1.细胞分裂 (1)概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。 (2)过程 ①植物细胞的分裂过程 植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份细胞质里含有一个细胞核，然后在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁，最后，一个植物细胞就分裂形成了两个植物细胞。 ②动物细胞的分裂过程 动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份细胞质里含有一个细胞核，然后在细胞的中央，细胞膜向内凹陷，最后一个动物细胞就缢裂为两个动物细胞。 点拨 ①一个细胞分裂一次之后形成两个新细胞，两个新细胞生长到一定程度后再分裂就形成了四个细胞，以此类推，一个体细胞分裂n次后，就会形成2”个细胞。 ②细胞分裂的过程是由内而外进行的，即细胞核先分裂，随后细胞质分裂，最后细胞膜和细胞壁分裂。 结果：细胞分裂使细胞数目增多。 ③细胞分裂时遗传物质的变化 染色体：①概念：细胞中易被碱性染料染成深色的物质②组成：由DNA和蛋白质两种物质组成 在细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。也就是说分裂形成的两个新细胞，以及新细胞与原来的细胞，细胞核内的遗传物质是相同的，保持了分裂前后遗传物质的稳定。 拓展 ①细胞分裂实质上是完成了遗传物质的复制和均分，使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。这就保证了生物物种能正常、稳定地延续。 ②细胞分裂所形成的两个新细胞的体积大小不一定一样，但都比原细胞小。 规律总结 细胞分裂过程中细胞内染色体数目的变化可以表示为a→2a→a。 2.细胞生长 (1)概念：细胞分裂后，新形成的细胞要从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大，这就是细胞的生长。 (2)结果：细胞生长使细胞体积增大。 (3)特点 ①植物细胞生长的特点：植物细胞在生长过程中，液泡数量随着细胞的生长逐渐减少，而其体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡。 ②细胞不能无限长大：细 ... ...