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课件网) 第一篇 数学篇 高三开学第一课 第二篇 第三篇 第四篇 效率篇 动机篇 目标篇 第五篇 行动篇 数学如何学好？ 你有足够的信心吗？ 你都有那些困难呢 大家可以分享自己都有哪些好的方法～ 一、数学篇 我们要努力到无能为力，拼搏到感动自己。 上一张 下一张 主目录 接下来我们主要要复习哪些知识点模块呢？ 集合与简易逻辑 映射与函数 数 列 一般数列 概 念 通项公式 等比数列 性 质 概 念 求 和 等差数列 性 质 概 念 求 和 数列求和 数列的综合应用 等差、等比数列的基本应用 数列 三角函数 平面向量 实数的性质 不等式的性质 不等式的解法 不等式的证明 均值不等式 一元一次不等式(组) 一元二次不等式 分式、高次不等式 绝对值不等式 比较法 综合法 分析法 反证法 换元法 放缩法 判别式法 不等式的应用 函数的定义域 函数的值域 函数的单调性 方程根的分布 最值问题 应用题 取值范围问题 不等式 直 线 直线的倾斜角和斜率 直线的方程 五种形式 应 用 两直线的位置关系 两直线垂直 两直线平行 两直线相交 夹角及公式 交 点 点到直线的距离公式 两平行直线的距离公式 圆 圆的方程 圆与直线的位置关系 圆的标准方程 圆与圆的位置关系 圆的一般方程 相交弦 圆的切线 直线与圆 直线和方程 曲线上的点 对应 方程的实数解 曲线的交点 由圆锥曲线求方程 椭圆定义 标准方程 几何性质 作 图 第二定义 双曲线定义 标准方程 几何性质 作 图 第二定义 作 图 抛物线定义 标准方程 几何性质 统一定义 直线与圆锥曲线的位置关系 圆锥曲线 直线 平面 简单几何体 平 面 三个公理三个推论 空间两 条直线 平行直线 公理4及等角定理 相交直线 异面直线 垂直 判定与性质 异面直线的距离 异面直线所成的角 空间直线与平面 直线在平面内 直线与平面平行 判定与性质 直线与平面相交 直线与平面所成的角、 三垂线定理 空间两 个平面 两个平面平行 距离 判定与性质 两个平面相交 二面角 垂直 判定与性质 棱柱、棱锥、球 定 义 性 质 面积体积公式 表面上两点间距离 立体几何 排列、组合、二项式定理、概率、统计 导数 数学复习，面广量大，不少学生感到既畏惧，又无从下手。如何提高高三数学复习的针对性和实效性？ 二、效率篇 一、回归课本，注重基础，重视预习 数学的基本概念、定义、公式，数学 知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第 一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对 知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢 固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。 复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，抓不住老师讲的重点；而预习了之后，再听老师讲课，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。 二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑 高三的课只有两种形式：复习课和评讲课。 到高三所有课都进入复习阶段，通过复习， 学生要能检测出知道什么，哪些还不知，哪些还 不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考， 听课的目的就明确了。 现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平。 三、以“错”纠错，查漏补缺 每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类： 1、找不到解题着手点。 2、概念不清、似懂非懂。 3、概念或原理的应用有 ... ...
