小学数学六下 苏教版 第七单元第5课时 四则运算整理与复习 自主学习课件(共16张PPT)

(课件网) 四则运算整理与复习 苏教版小学数学六年级下册 复习整理任务单： 1.加法、减法、乘法、除法的意义分别是什么？ 2.你能说说四则运算之间的关系吗？ 3. 整数加、减法是怎样计算的？小数加、减法、分数加、减法呢？ 4. 怎样计算整数、小数和分数乘、除法？ 5.你能说说这些计算方法之间的联系吗？ 整理与反思 1.加法、减法、乘法、除法的意义分别是什么？ 整理与反思 整数 小数 分数 加法 减法 乘法 除法 把两个数合并成一个数的运算 已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数是多少。 1.一个数×整数：求几个相同加数的和是多少或求一个数的几倍是多少。 2.一个数×小于1的分数（小数）：求一个数的几分之几是多少。 3.一个数×大于1的分数（小数）：求一个数的几倍是多少。 已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数是多少。 2.你能说说四则运算之间的关系吗？ （1）减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算（计算检验）。 （2）乘法是加法的简便计算。加法和乘法都是把一些数合成一个数，不同的是乘法是把相同的一些数合并成一个数。 整理与反思 3.整数加、减法是怎样计算的？小数加、减法、分数加、减法呢？ 整理与反思 整数 小数 分数 加法 减法 1.相同数位对齐； 2.从个位算起； 3.加法中满几十就向前一位进几，减法中不够减时，要向前一位借，借几当几十。 1.小数点对齐； 2.从低位算起； 3.按整数加减法的法则进行计算。 1.同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 2.异分母分数相加减，先通分，再按同分母分数相加减的方法进行计算。 4.怎样计算整数、小数和分数乘、除法？ 整理与反思 整数 小数 分数 乘法 除法 从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数字去乘第一个因数；用第二个因数哪一位上的数字去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；再把几次乘得的积加起来。 按整数乘法的法则先求出积；看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 分数乘分数，用分子相乘的积做分子，用分母相乘的积做分母。 从被除数的高位除起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位。除到哪一位就要把商写到哪一位的上面。 3.余数必须比除数小。 如果除数是小数，先把它变成整数。然后按照除数是整数的除法进行计算。 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 5.你能说说这些计算方法之间的联系吗？ 整理与反思 （1）加、减法计算要把相同数位的数相加减，所以计算整数加、减法要把相同数位对齐；计算小数加、减法要把小数点对齐；计算分数加、减法要先通分化成同分母分数。 （2）计算整数、小数乘、除法都要按法则进行。小数乘法先按整数乘法计算，再看因数中一共有几位小数，就在积里点出几位小数；小数除法转化成除数是整数的除法计算，商的小数点和被除数的小数点对齐。 （3）分数乘法用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母；分数除法用被除数乘除数的倒数，转化成分数乘法后按分数乘法的方法进行计算。 1. 直接写出得数。 （1） 19 + 23 = 4－1.6 = 3.6 ÷ 2 = 70－18 = 1.5 × 3 = 0.23 ÷ 0.1 = 3.5 + 0.7 = 0.4 × 0.2 = 5 ÷ 1000 = 42 2.4 1.8 52 4.5 2.3 4.2 0.08 0.005 （2） 4 2. 865+ 78 324×15 840÷24 8.65+7.8 3.24×1.5 84÷0.24 =943 =4860 =35 =4.86 =16.45 =350 4.解答下面的问题，各适合口算、笔算、估算，还是用计算器计 算？先想一想，再解答。 （1）阶梯教室有15排座位，每排20个。一共有多少个座位？ 口算；答：一共有300个座位。 （2）华光电影院楼下有698个座位，楼上有219个座位。这个电影 院能同时容纳1000人看电影吗？ （3）在一个能容纳5万人的体育馆里，一场足球 ... ...