《让我们荡起双桨》教学设计 教学目的: 1.通过学习本歌曲.能够用情绪饱满.优美亲切的声音演唱. 2.培养孩子们热爱祖国.热爱生活的情感.使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福. 3、初步了解影视音乐。 教学重点: 了解影视音乐，有感情的演唱歌曲 教学难点: 弱起节奏OX XX 教具准备： 钢琴、多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，你们认为幸福是什么？ 生：…… 师：同学们说得真好，大家对幸福都有自己的见解，你们看看有一群小朋友正在用歌声来表达幸福，听完后老师想请同学们告诉老师，这些小朋友们的幸福是什么？（播放歌曲《让我们荡起双桨》） 师：同学们看到了什么？听到了什么？划船的小朋友唱得歌曲好听吗？初听这首音乐，你有什么样的感受？ 生：音乐旋律优美，速度缓慢。 生；听了这首歌曲，我很高兴、愉快，仿佛自己就在划船一样。 生：听着音乐我好象看到了一群在水里嬉戏的孩子们，他们自由自在的、无忧无虑的在玩耍。 生：…… 师：同学们说得太好了，小朋友们在表达他们生活在祖国的怀抱里感到无比的幸福。 二、介绍影视歌曲 师：同学们，这首歌曲是电影《祖国的花朵》插曲。《祖国的花朵》是长春电影制片厂1955年（现在是2011年相差56年）摄制完成的新中国第一部儿童影片。而影片中的插曲《让我们荡起双桨》更是家喻户晓，传唱了三代人。影片中由成熟沉稳的中队长梁惠明、聪明活泼的小队长刘菊和骄娇小气的杨永丽将五十年代少年儿童的生活真实的表现出来。说到影视音乐，它可以分为歌曲和器乐曲。其中，歌曲又分为主题曲、插曲、片头曲和片尾曲；器乐曲分为情节音乐、情景音乐、配乐等。我们刚才听到的是与电影所描绘的剧情有密切关系的插曲。 也许你不知道《祖国的花朵》这部电影，但是对其中的主题曲《让我们荡起双桨》相信你一定非常的熟悉。这首歌伴随着每个人度过了难忘的童年。那充满童真的歌声一定承载着每个人对于童年的记忆。今天老师带你们一起学习这首《让我们荡起双桨》。那我们今天就来一起学唱这首歌吧。 三、学唱歌曲 （1）分析声音及旋律。 师：我们再来仔细听一下，这首歌曲应该用什么样的声音来演唱呢？（放音乐） （2）歌词朗读（教师讲解歌曲节奏和出现的音乐符号） 师：老师现在带着大家有节奏的读歌词，请同学有表情、有节奏的朗读歌词。 师：同学们，我们已经把歌词读的很好了，现在让老师为大家范唱一边歌曲。 （3）师范唱歌曲： （4）学唱歌谱：用la模唱曲调；轻声齐唱曲调 （5）弱起节奏OX XX 的学习 （6）学唱歌词：师曲生词、师词生词、开火车接唱歌词、分小组自由学唱第二第三段歌词 （7）检查反馈、学生齐唱、师指导学生有感情的练唱 （8）再次演唱歌曲，老师伴奏，同时做指挥，让学生明白强弱的对比，用优美热情柔和的声音演唱。 四、律动 请同学们发挥想象，为歌曲编排优美的动作 （1）学生分组自主练习动作 （2）检查反馈 （3）集体配乐律动 五、游戏、师生互动 师：同学们已经学会了这首歌曲，现在老师想在班上找几位小指挥家来当指挥，同学们跟着指挥唱歌，我们今天在班上开一个小合唱音乐会。（教师提醒，要求唱得优美、动听，充满热情和自豪的感觉，指挥的动作大、小来表现强弱） 六、小结 师：同学们唱得太好了，今天我们学唱了《让我们荡起双桨》这首脍炙人口的影视歌曲，能用优美、热情、柔和连贯的声音演唱歌曲，并且明白了什么是“影视音乐”，它在影片中起了重要的作用。歌曲让我们感觉到了我们生活在祖国的怀抱里很幸福，我们现在的生活很幸福。下面由老师来当指挥，我们一起演唱这首优美的歌曲《让我们荡起双桨》，在幸福的歌声中结束今天的音乐课吧！ ... ...
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